大家好，今天咱们聊聊华山小学的新课堂样板。“五有好学堂”这个概念，实际上是华山小学给咱们带来的。历城区华山片区可真没少花心思，把新课标精神落到了实处。这次展示活动4月26日在华山小学举行，有近330名学科教研员、骨干教师和新秀教师来观摩学习。 活动口号是“让学生站在课堂中央”，用了一天时间让大家看看这个新课堂是怎么回事儿。说到这里，我得给大家展示一下他们多彩的课间活动。中午13时20分，孩子们在操场上奏起了竖笛。两千多把竖笛一起响起来，《龙的传人》还有《我们多么幸福》两首曲子一起吹了起来。后面还跟着花式篮球、啦啦操和搏击操等节目。 接着说这个课堂改革的事儿。杨靖老师在主会场给大家讲《母鸡》，她没弄什么花哨的多媒体设备，就是简单的小对子交流和小组合作。老舍写的对母亲的感情，在孩子们的朗读和补充里慢慢显现出来。台下老师们都忙着记录，眼神时不时地投向台上看看孩子们有没有什么有趣的想法。 华山小学把“ACDF”这种模式给引入了进来。Anticipation预学、Construction共学、Discussion群学还有Feedback评学，这四个环节把“学—教—评”拆分成四步闭环了。学生们或演角色或做演示，课堂里全是讨论声和笑声。 赵广军校长提到他们学校怎么一步步迭代过来的：变满堂灌为ACDF，变先教后学为先学后教……大家感觉这里的课堂氛围很好：“敢问、敢说、敢上黑板”。王殿来校长也分享了他们“华彩思维课堂”的经验，强调从兴趣入手、问题驱动还有思维外显。 历城区教研中心的负责人也给大家提了个醒：“知识只有在真实情境里才能结构化。”他还给出了打造真实情境、建立一致评价还有优化三个平台这些建议。 最后孙秀芹科长为大家画重点：聚焦主题先改一点然后迭代；聚焦情境三线合一；聚焦全学科；聚焦长效改革。只有这样做才能让新课堂不只是展示而是日常风景。 大家参加了这次活动后带走的可不只是PPT模板，而是一套完整的“五有好学堂”工具箱。华山小学也表示会继续深挖ACDF模式，把“学生为中心”写进教案和评价表里去。他们还会和其他学校一起分享经验、携手前行呢！