天津市滨海新区塘沽三中心小学与塘沽草场街小学的师生用四格漫画来实施德育工作，这种创新方式自2013年便在这两所学校中展开。2026年03月20日，《中国教育报》对此进行了报道。2013年以后，两校先后推行了以四格漫画为载体的德育实践，成功构建出一套完整的实施体系，为小学德育工作提供了可操作的模板。这种图文并茂的表现形式非常适合小学生的认知水平，篇幅短、容易画，而且通过直观的画面传递情感，比单纯的说教更有效。学校由此确立了从“润心”到“内化”再到“导行”的教育路径，让学生能将外在的要求转化为内心的自觉行动。 为了唤醒孩子们的道德情感，学校一方面从传统文化中选取适合的经典故事编印成册，另一方面把学生在生活中发生的点滴小事整理成故事集。这些故事能让学生对照自身行为，自然地培养起道德情感。在引导学生创作四格漫画的过程中，他们把听过或经历过的德育故事绘制成画，通过构思、修改等步骤反复思考故事内涵，从而完成对美德的认同。最后通过实践让道德理念融入生活中，形成“理解—认同—行动”的链条。 为了让德育理念真正落地，学校从素材建设、创作设计和行为指引三个方面搭建了具体的载体。在素材方面，学校搭建了一个既有传统文化又贴近生活的素材库，按不同年龄特点和场景进行分类；在创作设计上，利用四格漫画的起承转合结构让学生理解道德内涵；在行为指引上把抽象的规定转化为具体的动作图谱贴在校园显眼处。 学校不仅局限于校园内的教学，还把这种德育模式拓展到了校外。比如将学生的优秀作品制成海报走进社区宣传；鼓励家长参与到画漫画、聊道德话题中来；还针对农村薄弱学校开发了低成本版本。最终实现了校园和社会的联动效应，《中国教育报》也于2026年03月20日刊登了这一报道。