把1到6年级的数学思维串联起来，先看一年级的拼板题。一块木板长40厘米，另一块长50厘米，把它们钉在一起变成大木板。中间重叠的部分有10厘米，那这张大木板的长度就是40加上50减去10，等于80厘米。不过也可以把它分成两段：左边30厘米，右边50厘米，中间重叠10厘米，加起来也还是80厘米。或者分成三段：左边30厘米加上中间的10厘米再加上右边40厘米，结果同样是80厘米。 接下来是二年级的算术题。小马虎在做加法时把个位的3看成了8，把十位的7看成了1，算出的结果是78。其实正确答案应该是多少呢？小马虎个位多加了5，所以正确的结果要先减去5；然后十位少加了60，所以还要再加上60。这样算下来，正确的结果就是78加5减60等于133。 三年级开始讲爬楼梯的速度问题。琪琪和毛毛比赛爬楼梯，当琪琪跑到3楼时（也就是跑了两层楼梯），毛毛刚好跑到2楼（跑了一层楼梯）。按这个速度算，琪琪跑到9楼时（跑了八层楼梯），毛毛跑了四层楼梯。这样一来，毛毛就在5楼了。 四年级的题目是关于三个数之间的关系。A、B、C三个数加起来是98。同时还有两个条件：A的2倍比C多5，B的2倍比C多19。要怎么求出这三个数呢？我们可以先列出式子：A加B加C等于98；然后两边同时乘以2，得到A的两倍加上B的两倍加上C的两倍等于196；再根据题目中的条件代入，就能算出C等于43；再倒推回去就可以求出A是24，B是31。 五年级的物理题是关于体积变化的问题。一个长方体容器长和宽都是10厘米、高6厘米，里面盛着4厘米深的水。现在往里面放一个棱长5厘米的正方体铁块，水面会上升多少呢？我们可以把铁块的体积除以容器的底面积得到水面上升的高度：125除以100等于1.25厘米。或者也可以算铁块放入前后水的体积变化来得出结果。 六年级的工程题是关于效率分配的问题。加工一个零件甲需要3分钟，乙需要3.5分钟，丙需要4分钟。现在要加工2044个零件给甲、乙、丙三人完成，并且要在同样的时间内做完。应该怎么分配零件数量呢？我们先算出三人的效率比是28:24:21；因为时间相同所以工作量的比例也是这个比；最后按比例分配零件数：给甲分配784个、给乙分配672个、给丙分配588个。