在晨曦微露的幼儿园操场上，一支由大班幼儿组成的护旗队正迈着稚嫩而坚定的步伐，将五星红旗护送至旗杆下。
随着《义勇军进行曲》响起，孩子们清澈的童声与冉冉升起的国旗交相辉映，构成了一幅动人的教育图景。
这场看似简单的升旗仪式，实则是杨浦区推进未成年人爱国主义教育的创新实践。
当前，如何让抽象的国家概念具象化、使崇高的爱国情怀生活化，成为新时代未成年人思想道德建设的重要课题。
长海路街道新时代文明实践分中心工作人员钱斐指出："精神文明培育需要抓住关键期，幼儿阶段的情感体验往往能形成持久记忆。
"研究表明，3-6岁是价值观形成的敏感期，通过仪式化教育植入的国家认同，能够产生深远影响。
此次活动突破传统说教模式，精心设计了多重体验环节。
护旗手王辰枫在完成任务后表示："看着国旗升起时心里特别激动。
"这种情感共鸣正是通过"角色代入"实现的。
在"国旗下的讲话"环节，任恺昕小朋友用"小草爱大地"的童真比喻，将爱国情怀转化为可感知的具象表达。
更值得关注的是前日开展的"国旗升降台"手工制作，孩子们在组装零部件的过程中，不仅锻炼了动手能力，更通过具身认知理解了国旗升降的仪式内涵。
杨浦区委宣传部相关负责人介绍，这种"体验-认知-内化"的教育路径具有三重创新价值：其一，将国家象征转化为可触摸的操作对象；其二，通过集体仪式营造情感共同体；其三，用儿童语言重构政治话语体系。
活动现场，孩子们争相展示自制升旗台的场景，印证了这种教育方式的有效性。
作为全国文明城区，杨浦区正构建"校社联动"的德育新格局。
据悉，该区将整合社区、校区资源，开发更多符合儿童认知规律的实践活动。
下一步计划推广"红色教育游戏化"项目，通过沉浸式剧场、互动展览等形式，让爱国主义教育既保持思想高度，又充满情感温度。
教育专家指出，这种早期干预模式，有助于在代际传递中筑牢文化认同的根基。
爱国情怀的培育，既需要庄严的时刻，也离不开日常的浸润。
让孩子在升旗中学会尊重与凝视，在动手中理解责任与协作，在表达中形成自豪与向往，正是把价值引导落到生活细节的实践路径。
面向未来，唯有持续把仪式教育做实、把实践课堂做细、把协同育人做强，才能让家国情感在一代又一代孩子心中生根发芽、开花结果。