寒潮来袭之际，杭州文津小学校园里一场特殊的“专家会诊”正在进行；8位胸前佩戴“主治医生”证的少年医生围着几盆蔫下去的植物，认真讨论“诊疗方案”。这是该校“植物医院”的日常场景。自去年设立以来，这家独特的校园“医疗机构”成为学生探索生命科学、开展劳动实践的重要平台。
这所小学里的特殊“医院”，救治的不只是亟待照料的花草树木，也在孩子们心中种下了尊重生命、热爱自然的种子。当学习不止于课本、实践走进日常，“双减”背景下的素质教育在这片创新土壤里体现为更具体、更可感的样貌。这种寓教于行的探索，为劳动教育提供了可借鉴的案例，也为培养德智体美劳全面发展的时代新人拓展了路径。