这次评估中，丁堰镇幼儿园的田园课程项目给省专家组留下了深刻印象。01开学后不久，园长杨蓉蓉赶紧把大家召集起来，连夜开始准备材料，给大家明确分工，尽快赶上专家组的检查。02 评估当天，大家早早到达如皋市第一中学的会议室，仔细核对资料，准备迎接专家组。03 这次评估分成两组进行，学前教育组由朱纷老师带队，还有曹桂林、董一红等专家一起参加。他们直奔丁堰镇幼儿园，进行现场考察。04 杨蓉蓉园长利用PPT展示研究的脉络和进展情况，把孩子追蝴蝶、种青菜、听蛙鸣这些真实镜头嵌入汇报中，生动地讲述了田园课程是如何发展起来的。专家们边听边记录，不时点头表示认同。05听完汇报后，专家组肯定了课题的研究和实践成果，认为师生在田园里共同成长；同时也提出了优化建议，希望园本资源能挖掘得更深一些，子课题要系统化一些，让本土气息更浓厚一些。06评估结束后不到半小时，课题组立即召开微型研讨会。把专家提出的建议转化为具体任务清单。07丁堰镇幼儿园把这次评估当作新起点，继续深耕田园课程，让自然成为教室，季节成为教材，探究成为常态。这个项目还将带动教师从经验型走向研究型，在田野里实现专业成长的二次突破。 01南通市教育科学研究院组织了这次评估活动。如皋市丁堰镇幼儿园积极参与其中，把田园课程研究作为重点任务。杨蓉蓉园长和曹桂林、董一红等专家密切合作，在如皋市第一中学行政大楼会议室准备充分迎接检查。 02丁堰镇幼儿园利用这次机会展示了他们的成果和实践经验。他们用PPT呈现了田园课程从“田园在哪里”到“课程怎么长”的研究脉络，把孩子在自然中的活动镜头融入其中。朱纷老师和南通市教育科学研究院曹桂林、董一红等专家对这个项目给予了高度评价。 03这个项目还得到了如皋市第一中学师生们的支持和关注。如皋市第一中学为这次评估提供了良好的环境和条件。朱纷老师带领评估组实地考察丁堰镇幼儿园的田园课程现场。 04在汇报中，杨蓉蓉园长通过故事形式把“田园如何发生”讲清楚了。她展示了孩子们在自然中追蝴蝶、种青菜、听蛙鸣等活动照片。南通市教育科学研究院曹桂林、董一红等专家对这个项目非常赞赏。 05听完汇报后，朱纷老师和南通市教育科学研究院曹桂林、董一红等专家给出了定性结论：这个项目是真研究、真实践。他们还提出了优化建议：进一步挖掘园本资源、系统化子课题、增强本土气息等。 06杨蓉蓉园长把专家提出的建议转化为具体任务清单。她把这三条意见拆分成三张任务卡：资源库再扩容、子课题再聚焦、本土化再落地。课题组成员每人认领一张任务卡，并在两周内提交细化方案。 07丁堰镇幼儿园以这次评估为新起点，继续深耕田园课程。他们计划让自然成为教室、季节成为教材、探究成为常态。通过这个项目带动教师从经验型走向研究型，在田野里实现专业成长的二次突破。 总之，这次评估活动给丁堰镇幼儿园田园课程项目注入了新的动力和信心。如皋市丁堰镇幼儿园将继续努力推动这个项目取得更大的成功。南通市教育科学研究院和如皋市第一中学也将继续支持和关注这个项目的发展。