托管机构普遍面临"会带班不善招生"的问题；记者调查发现，许多机构存在"校长跑市场、教师守教室"的固定分工模式：教师主要承担作业辅导、秩序管理和家校沟通工作，很少参与招生获客、续费转化等经营环节。当外部竞争加剧时，生源增长乏力就会转化为经营压力——导致校长负担加重——机构发展受阻。
在"双减"政策深化背景下，托管机构正经历从规模扩张到质量提升的转型。如何将教学能力与市场意识结合——构建可持续发展模式——不仅是单个机构的挑战，更是关乎整个行业规范化发展的重要课题。此次培训反映的行业自我革新实践，或将为教培行业转型提供新思路。