如今电子产品无处不在，亲子陪伴往往流于形式，家人虽然在一起，却缺乏真正互动。许多家庭面临亲子沟通不足、孩子生活能力欠缺、缺乏劳动体验等问题。如何让孩子走出课堂、放下电子设备，在安全环境中获得真实体验，成为文旅产品和研学活动创新的重点。
当城市家庭在田野间生火做饭，当农具取代电子设备时酉阳楠木湾的这场实践让我们重新思考教育的本质。在乡村振兴和教育改革背景下如何将短期活动转化为可持续的教育资源需要更多创新探索。"没有课桌的课堂"或许能为解决当代家庭教育难题提供新思路。
如今电子产品无处不在，亲子陪伴往往流于形式，家人虽然在一起，却缺乏真正互动。许多家庭面临亲子沟通不足、孩子生活能力欠缺、缺乏劳动体验等问题。如何让孩子走出课堂、放下电子设备，在安全环境中获得真实体验，成为文旅产品和研学活动创新的重点。
当城市家庭在田野间生火做饭，当农具取代电子设备时酉阳楠木湾的这场实践让我们重新思考教育的本质。在乡村振兴和教育改革背景下如何将短期活动转化为可持续的教育资源需要更多创新探索。"没有课桌的课堂"或许能为解决当代家庭教育难题提供新思路。