在贵州师范大学新学期的课堂上，一部讲述三线建设者用青春丈量山河的专题片，引发了学子们对责任与使命的深度思考。这堂特殊的"开学第一课"，将历史记忆与当代青年的成长路径紧密联结。 上世纪六十年代，数万建设者在贵州的喀斯特山区创造了人类工程奇迹。贵昆铁路梅花山隧道施工中，建设者们在溶洞密布、通风极差的恶劣环境下，以"干打垒"精神攻克技术难关。数学家华罗庚亲赴一线推广统筹法，将高深数学理论转化为提升施工效率的实用工具，其"更爱三线练人场"的题词，成为知识报国的生动注脚。 这种精神传承在当代大学生身上得到延续。旅游管理专业学生周天宇在支教过程中发现，乡村振兴不仅需要物质投入，更呼唤教育、文化等软性支撑。他带领团队深入苗寨，用镜头记录脱贫攻坚成果，通过"1家1"全家福项目留存乡村变迁影像档案。在校园媒体实践中，他坚持采写视角向下，多篇反映基层治理的报道引发社会关注。 教育专家指出，这种"知行合一"的培养模式正成为高校思政教育的新方向。贵州师范大学近年来构建"课堂+基地+项目"三维实践体系，组织学生参与易地扶贫搬迁社区服务、非遗文化保护等实践项目，使理论学习与社会需求形成闭环。数据显示，该校2023年社会实践参与率达92%，较五年前提升37个百分点。 面对新时代命题，青年一代正在给出自己的答案。周天宇的成长轨迹表明，当代大学生既注重夯实专业基础，又主动拓展跨学科视野；既保持"板凳要坐十年冷"的治学定力，又具备"绝知此事要躬行"的行动自觉。这种特质在数字经济、生态文明建设等新兴领域尤为凸显，越来越多青年选择将职业规划与国家战略同频共振。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。开学之初回望三线建设，不是为了停留在感动里，而是要把精神落到今天可执行的行动上：把所学用于实践，把热爱投向国家需要之处。青年到祖国最需要的地方经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，才能在时代浪潮中交出经得起检验的青春答卷。