虽然国家在推行“双减”政策和素质教育，农村学校要提升课堂质量和课后效率、夯实基础教育根基也成了大难题，但宜宾江安蟠龙小学却用一次贯穿12月的书法评比活动，给了大家一个新的思路。这个学校把这场活动当作语文基础能力培养工程，没让它只是简单的竞赛。蟠龙小学的负责人说了，书写能力是语文素养的一部分，低年级学生写规范汉字对记忆字词、理解结构和培养审美都有很大帮助。 为了实现“规范字词，墨香润心”的目标，学校的准备很足。前期巩固阶段有一个月，学校把每天20分钟的时间专门留给了写字练习。不过这不是让学生重复抄写，而是有讲究的：一年级练高频生字，二年级练四字词语和短句。内容上还很贴近农村生活，用熟悉的场景和事物降低了学习难度。 到了12月中旬的现场评比，大家都挺认真。一年级在田字格里写高频字，虽然笔画稚嫩但架构还算规整；二年级则挑战词语和短句的完整书写。老师当评委的时候用“字词正确、书写工整、卷面美观”这三个标准来打分，看看学生学得咋样。 12月下旬成果展示的时候，各班级的书法栏成了校园风景。好多学生都去围观学习，还评选出了“字词书写小达人”，发奖状和练字本奖励。这种方式让同学们互相学习、互相激励。 宜宾江安蟠龙小学的这次做法挺有创意的，它把“双减”政策的精神落实到了具体的教学场景里。这次活动不光教学生写字，还在培养习惯、巩固知识、浸润文化和激发兴趣方面下了功夫。农村的孩子在写字的时候不仅掌握了技能，还感受到了汉字的美和文化内涵。 这所学校的课题组成员说希望墨香能一直留在校园里，让好习惯伴随学生成长。这种立足校本、精细施策的探索给了农村地区基础教育发展很好的经验。