2017年那会儿，南京工业职业技术大学的博士比例才8.6%，可到现在已经涨到46.6%了。学校党委的谢永华书记一直在琢磨怎么让老师们更好地跟企业打交道，给学生教真本事。以前大家总说职业学校老师只会教书本，不懂干活，学校就把青年博士都弄到“技能大师工作室”里去练手，还逼着大家去工厂待半年。 南京工业职业技术大学的航空工程学院有位老师叫徐滕州，以前是做专业负责人的，后来直接挂职当了副院长。他就是因为把自己在西门子这些大公司学到的东西带进了课堂，才获得了晋升。 学校想通了个道理，就是光靠在学校教书不行，必须得跟华为、西门子这种企业深度合作。现在他们把去企业实习的经历当成评职称、涨工资的硬指标。除了引进“大国工匠”这些高手外，学校还把评职称的重心放在了能不能干活上。 这套方法确实有效果。以前那种理论和实践完全脱节的情况没有了，老师们也变得越来越接地气。现在学校里博士越来越多，科研的活力也跟着上来了。不过谢永华书记也说了，这事儿还得接着干。只有打破体制机制的框框，让“近悦远来”的人才生态活起来，才能把南京工业职业技术大学的这些经验推广出去。 未来职业院校还得继续动脑筋搞制度创新。只有老师们真正下到产业一线去搞科研、搞创新，才能培养出大国工匠和能工巧匠。只有这样才能把职业教育的底子打牢实了。