在职业教育深化改革的背景下，泸州市纳溪区江南职业中学率先启动市级重点课题研究。
此次开题的两项课题直指当前职业教育发展的关键问题：《教联体视域下德育赋能：中职新能源专业学生自主发展实践探索》着力破解专业技能培养与德育教育脱节难题；《聚焦专业学习需求：中职建筑专业数学"文专融合"专门化教学资源的开发与实践应用》则针对专业课程与基础学科融合不足的现状。
区教育科学研究中心专家组组长王洪波指出，当前职业教育面临三大挑战：一是专业设置与产业升级匹配度有待提升，二是教学资源开发滞后于技术发展，三是学生综合素质培养体系尚不完善。
此次立项的课题正是针对这些痛点展开攻关。
从现场汇报来看，新能源专业课题创新性地提出"德育赋能"理念，通过校企协同育人机制，将职业素养培养融入专业教学全过程。
建筑专业课题则首创"文专融合"模式，开发适配专业需求的数学教学资源，解决基础学科教学"水土不服"问题。
专家组在肯定课题价值的同时，也提出具体建议：研究目标需进一步聚焦区域产业发展需求，实践路径应增加量化评估指标，研究成果要形成可推广的标准化方案。
课题负责人表示，将建立月度研讨机制，确保年底前完成阶段性成果。
值得关注的是，此次研究具有显著的区域特色。
泸州作为成渝地区双城经济圈重要节点城市，正大力发展绿色能源和现代建筑产业。
两项课题紧密结合地方经济转型需求，研究成果有望为川南地区职业教育提供示范样本。
教育改革的难点在基层，突破也在基层。
把课堂中的问题转化为研究课题，把研究成果再回流到课堂与实训一线，才能让职业教育的“提质增效”落到学生能力成长的细节之中。
以更严谨的研究、更扎实的实践推动育人方式变革，既是学校高质量发展的内在要求，也将为区域职业教育服务地方产业、服务民生需求提供更坚实的支撑。