为了进一步贯彻新课标精神，应对新高考挑战，提高思政课教学水平，青西新区音乐学校政治教研组特意组织了本次教研活动。曲佰军书记参与了这次活动，并给予了高度评价，认为这是学校落实新课标、对接新高考的重要探索。他提到，这个活动推动了思政课从传统的单向灌输转变为学生主动建构的过程，打通了课堂学习、思维训练和应试能力培养的闭环。 潘秋如主任把费曼教学法融入课堂，给学生讲解《我国的个人收入分配》这个抽象的经济学知识。她通过概念具象化、案例驱动、以教代学等方式，把抽象知识转化为生活化的场景。李丹老师紧扣高考评价体系和课程标准，关注教学中的难点，建立了同源试题整合训练体系，帮助学生提升解题能力。费曼教学法还通过互动环节让学生在实践中理解抽象概念，激发了学生的兴趣和参与度。李丹老师还从高考导向、三维整合等方面出发，构建了一套系统性的备考方法。这一系统不仅涵盖了知识、能力和情感态度价值观的三维目标，还注重能力迁移和真实问题解决能力的培养。青西新区音乐学校政治教研组给出具体指导：要持续深化“生活化教学”和“结构化备考”模式。 潘秋如主任分享了费曼教学法的具体运用。她通过生活化的例子把抽象概念具象化。费曼教学法强调用自己的话来解释问题，她就让学生用简单易懂的语言描述复杂概念。这样既锻炼了学生表达能力，也加深了他们对知识的理解。李丹老师构建了一个系统化的备考体系。这个体系以高考导向为核心，从知识维度、能力维度和情感维度出发。她的目标是帮助学生从解题到解决真实问题实现思维提升。青西新区音乐学校政治教研组要求政治组把创新教法与科学备考结合起来。 曲佰军书记指出这是学校落实新课标、对接新高考的重要探索。他肯定了老师们在教法上的创新与实践探索。李丹老师从三维目标出发构建备考体系。曲佰军书记要求政治组持续深化“生活化教学、结构化备考”模式。潘秋如主任用费曼教学法让抽象知识变得生动有趣。 费曼教学法通过生活化场景让学生理解抽象概念。潘秋如主任成功把经济学知识转化为互动化的学习场景。青西新区音乐学校政治教研组通过教研活动开启思政育人新篇章。曲佰军书记提到这是学校落实新课标、对接新高考的重要探索。 潘秋如主任以《我国的个人收入分配》为例尝试费曼教学法。李丹老师紧扣高考评价体系与课程标准聚焦教学痛点构建同源试题整合训练体系。曲佰军书记对本次教研给予充分肯定并要求政治组持续深化“生活化教学、结构化备考”模式。 潘秋如主任用费曼教学法让思政课堂变得生动高效。李丹老师从高考导向、三维整合等方面发力帮助学生提升解题能力并实现思维提升。曲佰军书记认为这次教研是学校落实新课标对接新高考的重要探索并推动思政课从单向灌输转向主动建构并打通课堂学习思维训练与应试能力培养闭环并要求政治组持续深化“生活化教学、结构化备考”模式把教研成果推广运用持续提升育人质量与备考实效下一步政治教研组将以研促教深耕课堂切实把创新教法与科学备考落到实处全力打造有温度有实效的思政课堂。