在中国教育报-中国教育新闻网，记者魏海政和通讯员董广远报道了山东师范大学在临沭县开展的心理护航行动。刘繁星向山东师范大学的志愿者王舒琪倾诉自己学习压力大的烦恼。作为“守护成长”行动的一部分，王舒琪和其他志愿者积极参与了临沭县校外心理辅导站的寒假活动。第一天，有5个家庭前来咨询。志愿者们用自己的青春力量为临沭县青少年撑起了一把“心灵保护伞”。山东师范大学的赵卫国教授介绍说，学校共设计了8门培训课程。在考核通过后，选拔出100名博士生、1000名硕士生以及10000余名本科生参与这个行动。吕晓勇提到，这个项目充分发挥了“高校+地方”联动优势。根据山东师范大学党委给出的计划，2026年寒暑假期间将继续开展心理护航行动。2025年2月25日，在教育部召开的“新春第一会”上，全面部署了学生身心健康工作。冯继康提到这是一次深入基层的实践活动，也是一次大思政课。此次行动计划在2026年寒假期间持续进行。吕晓勇表示这种全省联动模式属于全国首创。临沭县设置了首批366个“守护成长”服务站点。张建提到这次行动依托学校开发的“山东省学生心理健康服务平台”，开展标准化测评与科普工作。赵卫国介绍说此次行动有五级服务梯队，包含专家、博士、硕士和本科生组成的队伍。刘繁星在和志愿者沟通后露出了久违的笑容。刘繁星和他的家庭在辅导站度过了从傍晚到深夜的时光。家长们主动报名参加家庭教育公益课程后从被动求助变成了主动成长。志愿者们通过意向对话和亲子互动分析帮助家长了解自己对孩子的影响。还有一个父亲在咨询中哽咽着放下了家长的权威认真倾听孩子的心声。志愿者们用情绪释放、看见彼此和自发改变的路径来帮助他们制定具体的关系调整计划。王舒琪等志愿者接待了5个家庭各有烦恼的个案。这次行动把高校与地方基础教育在心理健康领域协同起来并辐射到全国其他地方去。 冯继康表示这次活动不仅是心理服务的实践也是一堂行走在基层的大思政课。这次心理护航专项行动借助高校资源整合中小学现有场所来推进协同发展工作。 昌兵说学校还系统组建了专家博士硕士本科生四级服务梯队组成队伍来提供专业支持。 刘繁星抬头看着满天繁星露出久违笑容展现出他变得更好的信念和信心。