科教融合谋发展，创新育人启新程。重庆市在12月28日这天，把2025年教育学术年会和第二届科学教育大会放在了重庆市第八中学校里举行。刘宴兵作为重庆市委教育工委书记还有市教委主任，在会上提了系统性的应对策略。他强调技术赋能教育得科学规划，还要以育人目标为导向，别让技术用得太花哨。重庆市打算用“试点先行、逐步推开”的办法，让有条件的地方和学校先去搞前沿探索。他们要建智慧实验室和未来学习中心这些新空间，还要把技术通识还有伦理规范这些东西放进科学课程里，促进教育内涵式发展。 这次大会的主题是“赋能科学教育、共筑创新人才培养新路径”，把教育管理者、一线教师还有科研专家都聚在了一起。大家一起讨论科学教育怎么改。面对新一轮的科技革命和产业变革，传统的教育模式有点跟不上趟了。怎么把前沿技术、科学思维和教育实践揉在一块儿？这成了基础教育必须解决的大问题。周迎春是重庆市第八中学校的党委书记，她在报告里说基础教育得赶紧回应时代变化，得盯着学生的批判性思维、实践能力和科学精神去培养。 学校搞了课程改革、构建了“三创”教育体系、整合了跨学科资源等举措，努力找创新人才培养的路子。他们要打造“行走的课堂”，让科学教育穿到教学全过程里头。科学教育改革为啥这么急？原因有好几个：科技进步太快了，知识换得勤；国际竞争其实就是人才比拼；地方发展也需要高层次人才。教育体系得赶紧从只传知识变成练本事。 专家们也从学科建设和长远规划上提建议。有院士说以后科学教育得多领域一起干物质科学、生命科学、信息科学这些事，还要引入超级工程、宇宙探索这些大课题。高校学者也从专业培养、技术融合的角度说话，强调通过科教合作、课程重构来打下基础。 往后看还得靠大家一起使劲。政策得管得严、资源要投到位；教师培训和评价机制也得完善；内容和方法还得常创新；学校、家庭、社会得连起来一块儿推动；还要营造个好氛围。只有坚持立德树人根本任务，深化科教融合，才能筑牢创新根基。 教育是国家大计，科学素养是将来公民的必须品。这次大会不光显示了重庆推动科学教育改革的积极性，也给全国基础教育高质量发展指了条路。面对新时代，只有把这事儿做好，才能培养出能迎接未来挑战的卓越人才。