随着教育数字化转型加速推进，如何将优质数字资源有效转化为教学成果，成为当前基础教育改革的重要课题；湖南省近期举办的基础教育数字化应用交流活动对此进行了积极探索。怀化市河西中学教师团队的获奖案例，为解决技术与教育融合难题提供了新思路。
教育数字化的意义不在于使用多少新技术，而在于让每节课更贴近学生、更有效实现育人目标。怀化市河西中学团队的实践表明：当优质资源被深入理解、技术回归教学本质、团队协作聚焦育人目标时，数字化才能真正从"可用"变为"好用"。未来，将资源优势转化为课堂优势，把技术优势转化为育人优势，仍是基础教育高质量发展的关键。