9月30日，北京京西山区的一座临时版画教室迎来了一批特殊的访客。丰台区少年宫的美术部部长王婧羽、王妍和王晓珺三人不仅把大师课搬到了门头沟区少年宫的大门前，还把水墨、雕塑、陶艺、摄影等部门的资源以全景图的形式向大家做了展示。在这次回访中，双方敲定了每月一次“大师空降”线上直播的计划。此外，年底还将出版两地教学案例集，联合举办首届少儿版画展，并把京西古道、斋幽胜境写进课程，做“研学+写生”双线体验。 一年前，丰台区少年宫与门头沟区少年宫被选为“山麓携手”的8对试点之一。这一结果源于一次线上会议的讨论。当时，为了降低课程落地的风险，丰台和门头沟分别凭借设备优势与场地优势给“版画”这一项目的种子找到了沃土。两位少年宫的领导和美术老师挤在“云会议室”里讨论问题，最终把议题压缩到最窄——就是搞“版画”。 从8月开始，三位丰台的老师就先去门头沟踩点了。王妍、王婧羽和王晓珺背起工具箱在门头沟区少年宫的旧礼堂里丈量尺寸、测试光线，甚至直接把“工作室模型”投影在水泥墙上。门头沟方面也同步腾退空间、采购木板。暑假结束前，一座可容纳60名学生的临时版画教室就具雏形了。 王婧羽在介绍美术部资源时还提到了一个细节：学校愿意直接把首都高校教授的原创思路开到门头沟来给山区孩子听。对于丰台区少年宫来说，这场联动并不是简单的“支教”，而是在构建一个心灵相融、志趣交融、多彩共荣的校外教育生态圈。在这个试验田里，两宫将共享师资、共享课程、共享评价标准，用同一套“美育语言”来对话城市和山区的孩子们。 版画或许只是起点，但当审美成为共同语言后，区域间的差距才真正开始弥合。这背后的逻辑是全国教育大会之后把“美育”写进育人必修课的要求。学生金帆书画院这支全市顶尖的学生社团被推到台前后，16所校内外分院需要找到同伴形成资源共享链。最终是8对试点脱颖而出，丰台与门头沟正好是其中一对搭档。