科技创新正在重塑人才需求，如何在更早阶段发现并培养具备科学潜质的青少年，已成为基础教育改革和创新人才培养的共同议题。上海持续推进“未来科学家”培养计划，希望以更制度化、体系化的路径，让更多青少年从兴趣出发，逐步建立科学思维、研究能力和社会责任意识。
李若希的成长轨迹折射出我国青少年科技创新教育的新趋势——从偏重知识传授走向能力培养，从单一学科突破走向跨学科融合。越来越多年轻学子开始用科学思维解决真实问题，我们看到的不只是个体进步，也是在更完整的人才培养体系中不断积累的创新后备力量。这种“小切口、大视野”的实践，正在为建设科技强国持续注入新动能。