砂子塘澜湾小学数学教研团队搞了个名为“问题引领 课堂提质——基于问题化学习的校本教研深化活动”，就是为了推动数学核心素养落地，大家都挺看重这个。王萌老师带着2404班在这儿展示了《认识倍》这堂课。他没直接把知识甩给学生，而是拿鸡和鹅的数量做对比引出相差关系，一步步带着孩子们理解“倍”的概念。接着他问了不少阶梯式的问题，让孩子们看着数量怎么变，自己琢磨出倍数的模型。到了最后，王老师还让学生自己创造倍数关系，把理解的东西内化成了自己的知识。这节课因为问题设计得好，学生们都挺爱思考，参与度也高。 这次研讨主要就是看看这节课能不能给其他老师提供点新思路。二年级的老师主要说了说他们在试教时是怎么找到核心问题的，还有就是怎么结合教材解读来搞突破。别的年级也都发表了看法：一年级觉得情境挺真实，但得把“标准量”这块儿再讲讲透；三年级觉得课堂上的提问能启发思考；四年级觉得追问有层次；五年级建议把时间往前挪挪；六年级结合线上教学经验给了导入和操作方面的建议。大家你一言我一语聊得挺热闹。 这次活动不光是展示了砂子塘澜湾小学数学组在问题化学习上的成果，也是在教大家怎么通过问题来提升课堂质量。从打磨课例到分组讨论，每个环节都能看出老师们的智慧。以后我们还会继续这样搞教研，让教学更有创新活力。图片是陈虹希和欧新星拍的，编辑是刘艳。李君佩一审过了，谢冬梅二审，刘佳媛和刘科负责终审。