哎，你听说了没？海南的小学生们居然在玩儿蓝染，真是让人眼前一亮！在海南省海口市滨海第九小学的蓝染校本课堂上，关义芸老师给学生们讲解了这种传统技艺，看着孩子们围上来兴致勃勃地问这问那，“老师，蓝染是用什么植物做的？”、“蓝染是黎族特有的技艺吗？”，你能感受到他们的好奇心有多旺盛。廖夏婉老师介绍说，这个校本课程真是太有创意了。美术团队经历了20年的探索，终于把那些困扰小学美术教育的大难题解决了。他们还给我们带来了一个特别的模式叫“一心二韵四融合”，你有没有听说过？这个模式就是让孩子们回归天性，去发现美、创造美、表现美。从学生们熟悉的事物入手，把海南本土的非遗文化变成了适合儿童认知的美育资源。比如骑楼老街、黎族蓝染这些主题，廖夏婉老师都带学生们去体验过。覃彬老师带学生们去骑楼老街写生和探访，学生们还能感受到老爸茶的温情烟火。符一言小朋友说，以前觉得非遗就是博物馆里的老物件，现在他自己也能用蓝染做出喜欢的图案，感觉非遗有了新生命呢！他们还设置了“识蓝、问布、戏蓝、唱诗、染梦”五大板块来培养孩子们的综合素养。 每到艺术节的时候，学生们自己策划的“骑楼主题美术作品展”、“蓝染时装秀”、“琼剧剧场+老爸茶馆”等活动让我大开眼界！这种跨学科教学方式真的很厉害。这个课程不仅仅是让学生们感受非遗之美，更是在唤醒他们内在的生命密码。廖夏婉老师说过：“教育不是雕刻顽石，而是唤醒种子内在的生命密码。”这次海南的小学生们就用行动证明了这句话。 现在很多学校都开始学习这个课程模式了。海口市滨海第九小学把这个模式辐射到了陵水黎族自治县群英小学、琼海第一小学等12所学校，已经惠及超过5000名学生了。你看这效果多好！不过这并不是全部哦，参与这个课程的学生中有80%以上都能独立完成非遗主题艺术创作，并且还获得了6个国家级奖项和172个省级奖项呢！这些成绩可都是孩子们用自己的努力换来的。 说到这里我就想说一句：中国的小朋友们真的太棒了！把古老的文化变成有趣又生动的学习方式。希望更多的学校都能借鉴这个经验，让更多小朋友受益吧！