问题：未成年人法治素养与安全防护能力需要在实践中持续夯实。
当前，未成年人接触社会信息渠道多元，但对法律边界、风险识别与自我保护的理解仍易停留在概念层面。
如何把“看得见的规则”转化为“记得住的常识”“用得上的能力”，成为推进青少年法治教育的一项基础性课题。
原因：一方面，传统普法多以宣讲和文本学习为主，内容相对抽象，难以与真实场景形成联结；另一方面，部分青少年对司法机关的职责、司法警察的工作内容了解有限，容易把法律视为“遥远的条文”，缺少直观感知与情感认同。
在此背景下，以开放日、体验课等方式让青少年“走进来、看一看、试一试”，更利于把规则意识转化为行动自觉。
影响：在中国人民警察节当天，南阳高新区法院迎来165名小学生参加“警营开放日”。
活动围绕“可触可感”的司法元素展开：警械装备展示区集中呈现防暴盾牌、伸缩警棍、手铐、约束带等装备，法警队员以实物演示、情景模拟方式讲解用途、使用场景及安全规范。
孩子们围绕“如何防护、如何处置、为何规范”积极提问，在互动中理解司法警察依法履职、维护秩序、守护安全的职责内涵。
随后，在专业指导和全程安全防护下，学生分组体验装备穿戴与规范操作，从“好奇”走向“理解”，在体验中学习基本安全常识与自护要点。
活动还设置法院专用警车参观环节。
法警队员介绍警车功能配置、内部结构以及与普通车辆的差异，组织学生分批登车参观。
通过对司法执行场景的直观了解，学生进一步感受到司法工作的严肃性与规范性，强化“法律红线不可逾越”的底线意识。
带队教师认为，这种现场教学更具代入感和感染力，有助于把规则意识转化为可持续的行为习惯。
对策：面向未成年人开展法治教育，关键在于把教育资源向“场景化”“体系化”转变。
下一步可从三方面持续发力：其一，完善“法院—学校—家庭”协同机制，推动法治副校长、法治辅导员与课堂教育、主题班会、社会实践形成闭环；其二，推动普法内容从“单点讲授”向“风险清单”延伸，围绕校园欺凌、网络安全、个人信息保护、交通安全等高频风险开展案例式讲解和模拟演练；其三，进一步规范开放日活动标准流程与安全预案，提升活动可复制性和覆盖面，让更多青少年在“看得见的司法”中建立规则意识与责任意识。
前景：青少年法治教育既是法治社会建设的基础工程，也是未成年人保护的长远之策。
随着各地不断丰富普法形式、拓展实践平台，司法机关在普法宣传、纠纷预防、风险提示等方面的公共服务功能将进一步凸显。
通过常态化、制度化的实践活动，让青少年在真实环境中理解规则、尊重秩序、学会自护，有助于在全社会形成崇法向善、守法用法的共同氛围，为基层治理和社会安全稳定夯实更坚固的“源头基础”。
法治的生命在于实践，法治的力量在于认同。
南阳高新区法院的这次"警营开放日"活动，以其新颖的形式、贴近的距离、互动的方式，成功地将法治精神传递给了青少年群体。
这不仅是一次简单的参观活动，更是一堂生动的法治课程，它提醒我们：法治教育不仅要"言传"，更要"身教"；不仅要"知法"，更要"信法"。
随着越来越多的司法机关和社会组织加入到青少年法治教育的行列，我们有理由相信，法治的种子必将在新一代心中开花结果，为依法治国的伟大事业提供源源不断的人才支撑和思想基础。