江西铜鼓小的吴亚军，把9名有特殊需求的同学给照看得特别细致。他带领着32名志愿者成立了“吴亚军帮帮团”，形成了一套温暖的帮扶方法。这个“帮帮团”现在成了当地基础教育的一张名片。吴亚军从小就被江西铜鼓县第三小学的吴志坚老师安排照顾李奇健。李奇健有智力残疾、语言障碍还有视力问题，吴亚军从一年级就主动伸出了援手。 六年来，不管刮风下雨，吴亚军每天都会提前到校等着李奇健。他牵着他进教室，陪他玩游戏，还给他耐心喂饭。放学后，他又帮着整理书包送回家。吴亚军说这不是负担，而是生命中美好的遇见。李奇健虽然不会说话，但他用行动回应着这份情谊。 有一次李奇健走丢了，全校师生找了很久都没找到。吴亚军根据平时的观察判断他可能去了图书室，果然在那里找到了他。这件事让大家都知道，吴亚军不仅是生活上的帮手，更是情感上的依靠。在他的带动下，越来越多的同学开始关心这些孩子。 学校正式成立了“吴亚军帮帮团”，吴亚军成了骨干成员。他从实践中总结出经验：记录孩子们的习惯喜好、安排固定伙伴、用鼓励代替催促等等。他坚信这些孩子只是需要多一点理解。 现在小学快毕业了，吴亚军最担心的是爱心能否持续下去。他做了一张爱心交接卡，把经验传给后来的人。全国“新时代好少年”的荣誉加身，他也没骄傲，说帮助同学是自己该做的事。 吴亚军的故事让人感动。他没有做什么惊天动地的大事，却用六年的时间诠释了什么是真正的善意和坚持。他的故事不仅是个佳话，更是一堂生动的德育课。