问题—— 高校作为立德树人的主阵地，如何把廉洁教育做深做实，是当前校园治理与思政工作面临的共同课题；一方面，青年学生价值观形成处于关键期，廉洁观念需要从“知其然”走向“信其道”；另一方面，廉洁文化建设要避免停留口号化、活动化层面，必须在内容供给、传播方式和实践转化上持续创新。此次北京高校廉洁文化建设成果征集活动，正是对各校廉洁教育体系化建设和文化产品有效供给的一次集中检验。 原因—— 北京师范大学此次5件作品全部入选、其中4件获评精品，折射出学校推进廉洁文化建设的几条着力点：其一，坚持把廉洁理念嵌入思想政治建设和立德树人全过程，推动廉洁教育与课程育人、文化育人、实践育人贯通；其二，注重校本资源深挖与转化利用，将图书馆古籍馆藏、学术传统和师生专业优势转化为可传播、可体验、可共鸣的文化成果；其三，强调协同动员，通过组织统筹与院系联动，引导师生以专业特长参与创作，增强作品的时代表达力和传播穿透力。 影响—— 从入选类别看，北师大作品覆盖文艺作品、公益作品、廉洁故事等多条赛道，形成“传统资源—现代表达—价值引导”的链条，既拓展了廉洁文化的呈现方式，也增强了教育触达的广度与深度。 ——以典籍为源，强化文化根脉。由学校图书馆团队创作的视频《墨简藏廉 史韵流芳》立足馆藏古籍资源，梳理经典文献中的廉洁思想与历史故事，把《周礼正义》《论语》《楚辞》等典籍所蕴含的修身理念，以及家训家书中的自律精神，通过更易被青年群体接受的影像方式显示出来，并以“悬鱼拒礼”等典故阐释公私分明、守正拒诱的价值底线，推动中华优秀传统文化与当代校园廉洁教育相衔接。 ——以师者为范，突出价值引领。艺术与传媒学院师生联合创作的视频《黄会林：人生底色是清廉》聚焦学校资深教授黄会林的从教与为学经历，从人格操守、学术规范与职业伦理等维度展开叙述，将“清廉”从抽象概念落到可感可学的具体人生实践之中，反映了“以文化人、以廉润心”的育人导向。 ——以设计为媒，提升传播效能。公益海报《“四纪”——廉洁文化公益海报》将梅兰竹菊的品格象征与“学纪、知纪、明纪、守纪”相结合，在水墨基调与印章符号中凸显纪律意识与底线思维，强化视觉记忆点；文创设计《廉洁清正——中国古代廉洁楷模文创设计》选取包拯、于谦、海瑞、于成龙等历史人物形象，融入戏曲元素与现代设计语言，拓展文创载体的日常陪伴属性，使廉洁理念从“展板上的教育”延伸为“生活中的提醒”。 ——以榜样为灯，增强情感共鸣。由党委学生工作部报送的廉洁故事《黄文秀：清正廉洁扶贫路上的“灯塔模范”》以北师大优秀校友黄文秀的事迹为核心，通过典型人物的精神力量，引导青年在家国情怀、为民初心与清廉品格之间建立内在联结，强化价值认同与行动自觉。 对策—— 从高校廉洁文化建设规律看，要让廉洁理念真正“内化于心、外化于行”，需在制度化、常态化和精准化上持续用力：一是以体系化推进为抓手，把廉洁教育纳入思政工作整体布局，贯通课堂教学、校园文化与社会实践，形成可持续的育人链条；二是以资源转化为重点，推动古籍文献、校史校训、典型人物等资源“活化利用”，并以学生喜闻乐见的短视频、海报、文创等方式实现有效传播；三是以实践转化为落脚点，把廉洁要求融入学术规范、科研诚信、学生管理和校园治理细节，让“守规矩、知敬畏”成为日常行为准则；四是完善激励与评价机制，通过作品征集、成果展示、课程融入等形式，形成可复制、可推广的经验做法。 前景—— 随着高校思政工作不断走深走实，廉洁文化建设将更加注重“内容供给质量”和“教育转化效率”的统一。以此次成果入选为契机，北师大涉及的探索有望更从项目化成果转向制度化积累：一上，依托学科优势与文化资源，持续推出兼具思想深度与传播力度的精品内容；另一方面，强化跨部门协同与数字化传播路径，推动廉洁教育从阶段性活动走向日常化浸润，为涵养风清气正的校园生态提供更坚实支撑。
廉洁文化的生命力既在典籍中，也在师者的言行里，更在青年的价值选择上。只有将“清”与“正”转化为可感知的故事、可参与的实践和可遵循的规范，才能真正让崇廉尚洁的价值观在校园落地生根，培养出担当时代重任的新人。