近日，湖北随州一中的励志标语“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”引起了网友的热议。有网友调侃道，如果把错题当成亲人，那么“歼灭错题”就成了“大义灭亲”，考试后就变成孤儿了。这样的标语让不少学生感到不适。该标语一直悬挂于高三教学楼，目的是激励学生备考。这种把错题当成亲人并要将其歼灭的口号，和“提高一分，干掉千人”、“只要学不死，就往死里学”一样，都属于越狠越励志的校园标语。这种标语虽然看上去很激动人心，但实际上传递了功利化、对抗性的教育导向。将学习异化为“战争”，将错题视为“敌人”，甚至用违背人伦情感的比喻制造紧张感。这种激烈的语言不仅不能真正起到激励作用，反而可能加剧学生的焦虑情绪。 随州一中相关工作人员解释说，这个高三励志语是希望同学们认真对待错题。他们表示，这个标语已经使用多年，只在临近高考时悬挂出来提振学生士气。把错题当成亲人是为了让学生对错误有耐心和温情地面对学习中的薄弱环节。然而，“歼灭”这个词充满了硝烟味和暴力攻击的意味，与“亲人”这个充满温度的词汇结合起来，在语言美感和逻辑和谐上出现了断裂。 这样的标语暴露了教育管理中形式主义的顽疾和教育理念的贫瘠与创新能力匮乏。教育不仅仅是知识传递，更是情感滋养和人格塑造。高三学子面临升学压力固然需要鼓舞士气，但是鼓舞方式不能只靠这种逻辑混乱、杀气腾腾的口号。有些学校采取温情脉脉寄语或宏大志向来激励学生。 刘少华在文章中提到，“把错题当亲人”闹出笑话是因为教育表达中情感缺位和逻辑失当。“大义灭亲”式的逻辑荒诞应该少一些，“润物无声”的人文关怀多一些才好。教育目标是培养人格健全的人。 撰稿人是刘少华，编辑是柯锐，校对是王心。 总之，这次事件让我们看到了校园标语背后存在的问题：不能仅仅追求表面上的激昂言辞而忽略了人文关怀与尊重学生感受。