如何在高校育人实践中有效落实“立德树人”目标，是当前许多高校共同面临的课题。课堂教学侧重理论引导，但学生价值观的形成和品格的培养，往往需要更具体的实践载体。面对学业压力、生活节奏加快以及运动参与不均衡等问题，如何通过集体活动提升学生体能、增强纪律性和团队协作意识，已成为校园治理和育人体系建设的重要方向。 山东外事职业大学连续多年组织春季拉练，正是对该育人目标的积极探索。活动被纳入“君子文化节”主题框架，将“做天地君子，行人生坦途”的理念转化为学生可参与的集体实践。3月28日清晨，师生在学府广场集结，出征仪式简洁而庄重。校方强调，拉练不仅是体能考验，更是意志磨砺和品格培养的机会，鼓励学生在坚持中学会担当。随后，队伍在党旗、国旗、校旗引领下出发，沿滨海路线往返15公里抵达乳山银滩大拇指广场。这条路线既利用了当地自然景观资源，增强了活动吸引力，也便于安全管理，实现了体育锻炼、自然教育与思政引导的有机结合。 从现场表现来看，拉练大幅提升了学生的集体意识和自我管理能力。行进过程中，学生们在耐力消耗和心理挑战中完成意志训练，并通过互助行为展现了团队精神。活动最终顺利完成，师生共同体验了挑战成功的喜悦。对学校而言，这类活动不仅是一次精神风貌的集中展示，也是对组织能力和应急管理的综合检验。更重要的是，它将思政教育从课堂延伸到现实场景，强化了育人实效。 安全是大型活动的首要前提。为确保活动顺利进行，学校提前制定了应急预案：沿线设置补给点，配备医疗人员和志愿者，并协调交警部门实施交通管控。这些措施表明了校园活动从粗放组织向规范治理的转变，通过标准化流程和多部门协作，确保活动安全有序。 当前，高校育人更加注重实践与“五育并举”。徒步拉练等集体活动兼具体育、心理教育和文化建设功能，具有推广价值。未来可深入优化活动设计，例如分梯队管理以减少拥挤风险，加强运动科学知识普及，完善应急响应机制，并结合地方资源开发更多实践课程，推动校园文化活动向系统化、课程化发展。通过持续改进，这类活动不仅能提升学生体质，还能塑造校园文化精神，为学校高质量发展注入活力。
15公里的徒步不仅丈量了海岸线，更让青年学生在集体行动中重新认识了规则、责任与坚持的意义。教育在路上，成长在脚下——既需要热情与动员，也离不开科学组织和安全保障。以实践促认同，以磨炼促成长，才能让校园文化真正内化为学生面对挑战时的力量源泉。