11月2日这天，安仁镇学校派出的“强校工程”支持校团队，来到了大邑县苏家学校。两校的行政领导、教研组长，还有初三的老师代表们聚在一起，用数据给学生的情况把脉，大家都想用实际的例子来感同身受，为初三冲刺积蓄力量。教务处首先把本届初三学生从入学开始的成绩变化曲线拿出来看了一遍，横向到边、纵向到底，让大家一下子就看清哪些学生的成绩刚好在及格线上下徘徊，哪些学科表现得不够理想。接着，每个学科的老师都纷纷把自己的问题和对策晒出来了。既有摆出来的问题，也有亮出来的解决办法，最终还把教育思想和学科教学融合起来的计划表给敲定了。支持校校长蔡国勋用放大镜一样的分析方式提醒大家：首先要把学生的分数段分布给弄清楚；接下来要重点守住那些踩线生，他们能把一次性合格率和全科合格率给提上去；最后要面向全体学生实行分层走班教学。副校长杨洁结合她20多年当班主任的经验补充说：初三既要管得严厉，也要做好心理疏导，还要教给他们学习的方法；学科教学则要把基础试卷当作主战场。安仁镇学校教务处的两位主任都说了同样的话：年级组、班主任还有科任老师必须得步调一致地行动起来，把资源整合到班级里去，任务也分解到个人身上才行。教育科科长梁琼给苏家学校开出了一个突破瓶颈的药方：要换一种思维方式找增长的新路子；还要锁定那些有潜力的学生进行个性化辅导；集体备课和二次备课双管齐下；还有行政人员要去挂班挂科监控课堂反馈数据。 教研室化学科教研员杨懿用往年的出口数据做了提醒：管理和教学得同步升温同步降温才行。苏家学校校长黄小燕当场表态：把专家们的意见变成行动方案。“润养苏家”，“爱育大成”，虽然这次初三学情会开完了，但冲刺的号角已经吹响了。下一阶段的每一次检测、每一节课、每一次谈心都会写下新的注脚。