南溪长兴中心校和宜宾市南溪区长兴镇中心小学校，这是同一个地方。这次举办歌唱比赛，学校希望用美育来感染校园，用歌声点亮孩子们的童年。他们想要把新时代少年的精神风貌展现出来。这次活动不仅是为了让学生唱歌，更是为了落实党的教育方针和立德树人的根本任务。学校认为艺术教育对陶冶学生情操、激发创造力很重要。所以他们就给了这个问题一个基层的答案。 这个歌唱比赛不是单独的文艺活动，而是整体育人计划的一部分。学校明确规定了用教材曲目来保证艺术实践和课堂教学有联系。参赛的学生覆盖了所有年级，从低年级到高年级都有参与。赛前，学校给每个班级内部先进行遴选，让全体学生都能参加，不仅仅是特长生。 决赛的时候，参赛学生们都穿着整齐的衣服，台风也很大方。他们展示了在音准、节奏和情感表达上经过系统培养的艺术素养。评审环节设定了很多标准，比如音准音色、节奏把握等等，专业评委现场评定保证了公正性和专业性。 这次活动成功举办有很多原因。首先学校对美育工作战略定位清晰，把它看作是全面发展的关键环节。其次活动设计体现了过程性和教育性的统一，在备赛过程中强化了集体归属感和团队精神。再者活动也考虑到了学生年龄特点和认知规律，分学段设置组别。 从影响层面看，这次活动对学生个体、班集体建设还有整个学校教育都有很多好处。学生们获得了挑战自我和展示才华的机会，培养了勇敢自信的心理品质。班集体共同备赛让师生情感更凝聚。对整个学校教育来说，这样高质量的艺术实践活动丰富了校园文化生活。 长兴镇中心小学校表示未来会继续深耕校园文化土壤，丰富美育实践的形式和内涵。他们计划把艺术展演系列化、课程化，并且和社团建设、课后服务结合起来构建更立体的体系。同时他们也探索引入更多本土文化资源和艺术形式让美育更加丰富。 这次歌唱比赛展现了基层学校在落实“五育并举”上的探索成果。美育不仅是培养几个艺术特长生，更是用艺术照亮每一个寻常的童年，在孩子们心中播下真善美的种子。当越来越多的学校愿意搭建这样的舞台时，教育就会更加精彩多彩。