问题——数字化传播环境下，传统阅读推广正遭遇“到馆率不稳、参与度分化、表达方式单一”等现实难题。对不少学生来说，阅读与生活体验之间存在脱节：书本知识停留在纸面，缺少可感可触的转化方式；另外，短视频等新媒介深度进入青年日常，如何把碎片化传播与系统化阅读衔接起来，成为高校文化建设与图书馆服务创新需要回应的课题。 原因——一上，文旅融合不断推进，公众对“从书中看中国、路上读中国”的需求上升，阅读从单纯的知识获取扩展为文化体验与价值认同；另一上，校园传播生态正变化，学生更习惯用影像叙事表达观点、记录生活。基于此，上海健康医学院图书馆将阅读推广与实践创作结合，推出“书海好景”文旅融合图书创意短视频征集活动，鼓励学生“先读一本书，再用镜头去验证、去延展”，让书页中的历史地理、风物人情在现实场景中变得“可见、可听、可分享”。 影响——与常见征集活动相比，此次活动突出“带着方法去创作”。图书馆在征集周期内推出七期技能培训，围绕构图与用光、剪辑节奏、音效与字幕等关键环节进行拆解教学，帮助学生降低上手难度、提高作品完成度。这既回应了学生从“会拍”到“拍好”的能力需求，也推动图书馆从借阅服务提供者延伸为学习支持与内容生产的组织者。统计显示，截至10月31日，活动共收到8部来自不同专业学生的作品，选题涵盖古籍经典、边疆行旅、地域文化等方向，体现为以阅读为线索理解中国、讲述中国的青年视角。部分作品把典籍知识与身边景物结合，通过校园场景、日常器物完成文化意象的再创作，体现出“把书读活、把文化讲新”的探索意义。 对策——为兼顾传播热度与专业导向，校内评选于11月9日至11月15日开展，采用线上投票与专家评审相结合的评价体系：投票占30%，专家评审占70%。投票通道面向校内开放，并设置每日投票数量限制，减少非理性竞争；专家评审由5位教师按百分制评分取平均值，确保作品在内容立意、叙事结构、视听表达各上获得更专业的综合判断。该机制既吸纳受众反馈，也为作品质量设置明确标准，有助于形成以内容为核心的校园文化产品评价导向。 前景——业内人士认为，阅读推广从“活动化”走向“项目化”、从“参与式”走向“创作式”，将成为高校图书馆服务升级的重要方向。以“书海好景”为代表的探索，把阅读、旅行与影像表达串联起来，既能提升学生连接经典与现实的能力，也能校园内形成更可持续的内容传播链条。下一步，如能在作品展映、优秀作品的二次传播、主题书单与线路推荐、校地文旅资源合作等上持续拓展，涉及的活动有望从一次性征集发展为常态化品牌，更提升高校文化育人成效，并为青年讲好中国故事提供更多表达路径。
阅读的价值不只在于获取信息，更在于形成理解世界的方法。当书中山河与现实景致在镜头里相遇，知识不再停留于纸面，文化也不再止步于回忆。推动阅读与文旅、新媒体表达深度融合，本质上是在为青年打开一条“以知识抵达远方”的道路：让每一次出发更有根脉，让每一次记录更有分量，让中国故事在更年轻、更清晰的叙事中持续生长。