当前正值春季病媒生物繁殖活跃期，校园作为人员密集场所，面临传染病传播风险上升的挑战。石家庄市爱卫办监测数据显示，近期蚊蝇密度较去年同期增长约15%，部分学校存卫生死角清理不及时、防鼠设施不完善等问题。 这个现象的形成与多重因素有关。一上，去年冬季气温偏高，导致病媒生物越冬存活率提高；另一方面，疫情期间部分校园长期封闭，积存垃圾和积水未及时清理，为害虫滋生提供了温床。若防控不力，可能引发登革热、流行性出血热等疾病的传播风险。 针对这一情况，石家庄市教育局联合卫生部门制定了专项工作方案。在宣传层面，学校通过线上班会、家长群推送科普内容，将防控知识融入开学第一课，提升师生和家庭的参与意识。例如，某中学设计的“四害”防治漫画在社交媒体广泛传播，带动家长自发购置家庭灭蚊设备。 环境治理是防控的基础环节。各校在开学前集中开展“周末卫生大扫除”，重点清理地下室、排水沟等区域，并建立日常巡查制度。某小学将垃圾桶全部更换为脚踏式密闭型号，食堂地漏加装防鼠网，从物理层面阻断害虫孳生渠道。 专业消杀团队采用科学配比的药剂，对重点区域实施精准处理。，部分学校引入数字化管理，实时记录消杀数据和效果评估，避免盲目用药导致抗药性。根据《石家庄市病媒生物防制技术方案》要求，全市学校已完成防蝇纱窗、管道密封等硬件改造达标率98%。 展望未来，石家庄市计划将病媒防控纳入学校常态化管理，通过每月专项检查、季度考核等方式巩固成果。疾控专家建议，此类防控需遵循“环境治理为主、化学防治为辅”原则，同时加强跨部门协作，形成区域联防联控网络。
校园病媒防控工作说明了学校对公共卫生的注重。从宣传教育到环境整治——从科学消杀到设施改造——再到长效机制的建立，这些措施构成了完整的防控体系。这不仅保障了师生健康，也维护了正常的教学秩序。只有将防控工作融入日常管理，形成全员参与、全面覆盖的格局，才能为师生创造安全健康的学习环境。