2024年，上海的大学探索一种新的培养方式，把学生送到企业里住一段时间，这样能帮学生提高动手能力和创新能力。这事儿2024年9月26日被中新网的记者陈静报道了。应用型的学校本来就是培养技术人才的主力军。现在，上海在多所高校先试着这么做：学校看准企业需要什么人才，就怎么调整学科专业；把企业带进教学体系里，把考核的大权也交给企业。 记者26日去了试点的一所高校——上海电机学院。这个学校搞了个“卓越工程师培养计划”，就是想让学校的学生和企业的需求对得上号。听说这个学校和企业一起想办法培养学生，还给学生找来老师当“双导师”，一个是企业的工程师，一个是学校的老师。他们还想把学生直接送到企业里去住一段时间。 今年9月，上海电机学院机械学院和企业一起选好了第一批30名卓工班的研究生。上学期快结束的时候，这些学生就全部搬进了合作企业里了。有的是大型国企，有的是搞高科技的公司。在“双导师”的带领下，这些研究生刚读研一没多久就开始跑企业参观交流。他们从一见面签了联合培养协议开始，就慢慢落实“企业出题、学校解题”的机制，把现实里的问题变成学术研究的题目。 企业的老师也会去学校讲课，把实战的例子融入课本里，帮学生提前适应从读书到上班的转变。学校方面说，这么做是为了满足上海建设科技创新中心对高端制造人才的迫切需求。合作的企业都是行业里的龙头或者技术领先的单位，有真本事搞研发、也舍得投钱和花时间带学生。学校根据每个行业需要多少人、企业能不能接住、有没有足够的老师这些情况来定招生人数。学生研究的东西直接来自企业现在正头疼的难题或者新产品的准备工作。 那天记者听说，上海锅炉厂有限公司（简称上海锅炉厂）给青海省提供的3台660MW的火电项目里的一号机组刚做完168小时的试运行马上就要发电了。这可是个国家重点能源项目。来自上海电机学院机械学院的2024级研究生倪凯杰作为驻企培养的代表跟着师傅全程在那儿调试设备。 今年7月起，机械学院卓工班的学生就开始从学校住到企业里去学习了。他们跟着企业的导师定计划、搞课题和解决技术难题。有的学生感叹说：“真的看到大设备比在图纸上分析震撼多了！”“在生产现场跟着做流程能更明白需求是怎么来的。”“在一线干过活儿以后再回去做课题就有真实的例子和数据用了。”企业导师也觉得这种沉浸式的学习能把理论和实践连在一起。 还有个叫杨申奥的研究生在马鞍山经纬支承公司干了个项目。他发现这家工厂以前排生产计划全靠人工反应慢、瓶颈找不准。在老师指导下他用自动化算法配上车间的虚拟数据琢磨出了新的排产方法。他去现场把工艺流程和设备清单都摸了一遍，弄出了一个初步的自动排产系统。跟以前纯人工比起来这东西效率高多了。杨申奥打算接着研究这个方向以后往智能化上走。 现在首批卓工研究生都进了企业了，上海电机学院在产教融合和住企培养上跨出了一大步。目前学校和企业都有团队在一块儿攻关智能制造和高端装备的难题。学生跟着真刀真枪地搞研发练本事。 以后学校打算再多找几家公司合作。通过定好方向、定好单位、定好人数、定好项目、定好标准这种办法和公司一起培养人才、一起评学位成果、一起带学生、一起吃住。不断深化这种全程在企业里搞项目的模式提升能力；还要继续推那个“自强卓越、以产定研、产研共育、全球胜任”的体系培养出能解决复杂问题的好工程师。（完）