乡村振兴战略持续推进的背景下，丰富农村少年儿童的精神文化生活成为一项现实课题；惠民县麻店镇利用寒假时间，创新开展乡村艺术课堂活动，为当地儿童提供更丰富、更优质的文化体验。 当前，农村地区仍存在文化资源相对不足、儿童课外活动较为单一等情况。尤其寒假期间，留守儿童的文化生活更需要关注。麻店镇结合当地实际，挖掘非物质文化遗产的教育价值，把传统手工艺融入儿童教育，让孩子在参与中了解家乡文化。 此次活动以国家级非物质文化遗产项目竹编技艺为载体，邀请专业志愿者现场教学。从竹条处理到编织要领，志愿者采用循序渐进的方式授课，帮助孩子在动手实践中感受传统技艺的魅力。活动现场，孩子们完成了“年年有余”等寓意吉祥的竹编作品，并通过粘土创作、挂历绘制等形式表达新春祝福。 这种体验式、互动式的文化课堂带来多上收获。一方面，孩子们得以近距离接触非遗技艺，增强对传统文化的认同感；另一方面，集体创作过程也锻炼了协作能力与创新意识。活动组织者介绍，参与儿童学习兴趣浓厚、投入度高，作品完成情况超出预期。 惠民县文化和旅游局对应的负责人表示，此次活动是当地推进“文化惠民”工程的一次具体实践。近年来，惠民县持续完善乡村公共文化服务体系，已建成村级综合文化服务中心300余个。将非遗传承与儿童教育结合，是拓展公共文化服务内容、提升服务质量的有益尝试。 展望未来，惠民县计划推动此类活动常态化。一方面扩大覆盖范围，让更多乡村儿童参与其中；另一方面优化课程设计，引入更多传统文化内容。同时，将继续完善志愿者队伍建设，提升活动的专业性与持续性，以更扎实的举措发挥文化育人作用，为乡村文化振兴增添动力。
文化的生命力在于传承，也在于不断创新。麻店镇的探索表明，只要搭建好参与平台、改进教育方式，传统文化就能在新时代走进孩子的生活，在他们的实践中延续与发展。这既是对非遗的守护，也是对乡村儿童成长的投入，有助于推动文化自信在基层落地见效。