2月1日至3日，一场教育研训活动贵州省瓮安中学举行。来自教育部新时代杨尚上名师工作室、省内三个乡村名师工作室的专家，与瓮安中学项目核心成员30余人齐聚一堂，围绕民族地区教育发展的重点难点问题展开研讨。 此次活动以贵州省民族地区基础教育质量提升计划为指导，设置了学生发展、学校发展、教师发展三个主题板块。在学生发展上，与会者观摩了瓮安第九中学、瓮安玉山完全小学和瓮安中学四位教师的课堂教学。这些课程围绕科技教育赋能学业生涯规划、红色文化融入民族共同体意识教育两大主题，展现了民族地区学校在思想政治教育中的创新实践。 在学校发展板块，多位一线教育工作者分享了办学经验。册亨县者楼中学唐涿权老师介绍了如何利用乡土非遗资源赋能青少年科学调查体验活动。册亨县第二中学黄茂柏老师探索了民族语言文化在学科教学中的应用，其团队多次获得州级基础教育教学成果奖。瓮安县第六中学黄永奎老师分享了科学探究素养导向的物理教学设计，通过家校联谊、校企合作等方式，形成了具有实践意义的教育模式。瓮安中学龙国庆老师则在校园文化建设中进行了系统探索，为民族地区学校文化建设提供了新思路。 教师发展板块展现了民族地区教师的成长轨迹。册亨县者楼中学杨林老师分享了自己六年从教学新手到县级骨干教师的成长历程。安顺市实验学校吴飞老师介绍了整本阅读教育在中学语文中的实践成果。刚入选马云公益基金会2025年乡村教师计划的韦成继老师，以26年的乡村教育坚守为例，诠释了"乡村不是教育的短板，而是最肥沃的土壤"的理念。瓮安中学蔡毅老师分享了班级管理实践研究的成果，对应的课题已获得省教育规划课题结题证书。 这次跨区域联合研训活动表明，民族地区学校正在积极探索如何将地方文化资源、民族特色优势转化为教育发展的动力，通过科技教育、思想政治教育、校园文化建设等多维度的创新，提升教育质量和办学水平。这些实践充分反映了民族地区教育工作者扎根基层、服务乡村的使命担当。
教育是民族振兴的基石，也是促进民族团结进步的重要纽带。贵州瓮安此次跨区域联合研训活动，展示了民族地区基础教育改革创新的实践成果，展示了新时代教育工作者的使命担当。在推进教育现代化的新征程上，需要更多这样的务实举措，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。