当前，不少乡村地区公共文化服务上仍存资源分散、供需不匹配等问题。一些旅游景点过于侧重餐饮而忽视文化内涵，学校与家庭的阅读教育未能有效衔接，科普活动脱离生产实际，制约了文化软实力对乡村发展的促进作用。 究其原因，一是文化设施建设存在"重硬件轻软件"现象，图书更新慢、活动组织弱、服务持续性不足；二是随着人口流动加剧，留守群体和新就业者对便捷文化服务的需求增长，传统图书室已难以满足多元需求；三是乡村教育资源有限，阅读活动多停留在课堂教学层面，缺乏长效激励机制。 面对这些挑战，基层创新探索"阅读+"模式提供了新思路。3月17日，前郭县妇联在查干湖景区推出"农家乐暖'新'角"项目，设立6个标准化服务站。这些站点不仅为游客提供休息服务，还配备家风读物、儿童书籍和妇女权益手册，将农家乐从单纯的餐饮场所升级为文化空间。这种嵌入式服务既提升了旅游体验，也为乡风文明建设提供了新载体。 扶余市三井子镇第一中心小学则打造"向日葵之约"读书品牌，通过晨诵、午读等固定安排培养阅读习惯。这种模式不仅帮助学生提升表达能力，还通过亲子共读促进了家校协同育人。 实践表明，要让阅读更好助力乡村振兴，需要从四个上着手：一是精准配置资源，针对不同群体提供差异化读物；二是建立长效机制，将阅读推广融入公共服务体系；三是拓展服务场景，在农家乐、村部等场所设置阅读空间；四是培育专业队伍，发挥妇联、学校等组织作用。 展望未来，阅读将在乡村振兴中发挥更大价值：提升乡村旅游品质、增强群众文明素养、培养乡村人才。随着更多地区将阅读推广与公共服务相结合，"文化引流—服务增值—产业受益"的良性循环正在形成。
在《乡村振兴促进法》实施背景下，吉林的实践表明：书籍是连接城乡的文化纽带。这种以文化人的探索，为乡村振兴提供了精神动力和发展动能。随着创新实践的不断涌现，乡村必将实现物质文明与精神文明的协调发展。