问题——当前创新创业赛事竞争日益激烈，高校备赛工作不仅要确保项目参赛，更要注重成果质量；会议对学校2025年参赛情况进行了全面复盘，系统总结了项目数量、获奖层次及亮点，同时指出备赛过程中存在的共性问题：部分项目定位模糊，创新点与产业需求脱节；团队组织与指导力量分配不均，跨学科协作不足；项目培育节奏不均衡，资源投入存在“前紧后松”现象，成果转化和持续迭代能力需提升。 原因——有关负责人分析，这些问题既与赛事要求不断提高有关，也与项目培育体系的精细化程度不足有关。近年来，中国国际大学生创新大赛更加注重服务国家战略、对接产业需求、突出技术创新与商业可行性，对项目的技术成熟度、市场验证、社会价值及团队能力提出了更高标准。同时，高校内部专业教育、科研平台与校企合作资源的联动效率不高，影响了项目从创意到产品、从参赛到落地的转化效果。 影响——会议指出，备赛质量不仅关乎学校赛事表现，更直接影响人才培养和产教融合成效。高水平竞赛是检验学生创新、实践和协作能力的重要平台，而围绕真实需求开展的项目孵化，能够推动科研成果应用、促进校企协同育人，提升服务区域产业发展的能力。若培育链条衔接不畅，容易导致项目同质化、资源分散，难以形成可推广的育人成果。 对策——会议提出以“问题清单”推动“任务清单”，以“项目质量”优化“资源配置”。通过分析2025年优秀获奖案例，从项目定位、创新内涵、团队搭建、培育路径等维度提炼关键经验，为各学院提供参考。同时，对现有储备项目进行评估，明确后续提升方向。 陈峰副校长肯定了2025年参赛成绩及相关工作，并对2026年备赛提出五项部署： 1. 坚持目标导向，结合学校“十五五”规划，聚焦前沿产业需求与学科发展重点布局项目； 2. 深化专创融合，将创新创业教育融入专业课程与人才培养全过程，打破学科壁垒； 3. 突出成果导向，加强重点项目培育与过程管理，推动高质量成果产出； 4. 强化部门协同，整合科技、学生、就业、产教融合等资源，形成合力； 5. 深挖项目潜力，统筹校内外技术、市场与实践平台资源，对优质项目开展全周期孵化与指导。 前景——与会人员表示，将把备赛与学科建设、科研攻关、实习就业相结合，形成“发现—培育—验证—转化”的闭环机制。随着产教融合深化和校企合作拓展，学校将提升项目的实际应用与市场检验能力，力争在2026年赛事中实现质量与育人实效双提升，为区域产业升级贡献力量。
创新创业教育是高等教育的重要环节，也是高校内涵式发展的关键抓手。广东白云学院通过科学总结与系统规划，推动创新创业教育与专业教育、学校战略及国家需求的深度融合，展现了新时代高校的使命担当。未来，随着各项工作的落实，学校将培育更多高质量项目和优秀人才，为学生的成长、学校的发展和国家创新战略作出更大贡献。