问题——校园安全与学校治理仍有一些易发多发的薄弱环节。当前，校园安全风险点更加多样：既有校园欺凌、学生身心健康风险等“看得见”的问题，也有违规办学、超时学习、教辅征订不规范、“校园餐”管理等更具隐蔽性的治理短板。这些问题若处置不及时，容易引发连锁反应，影响学生健康成长、家校互信和教育公平，进而削弱公众对教育治理成效的获得感。 原因——复杂风险叠加、治理链条不够紧密是主要诱因。一方面，校内管理涉及人、财、物、食、住、行等多个环节，链条长、触点多，任何一处薄弱都可能演变为风险源。另一方面，部分问题具有跨部门属性，如食品安全、校外供餐、治安风险、网络空间治理等，仅靠教育系统单独推进难以形成闭环。同时，个别地方制度落实上存在执行不严、监管不细等情况，导致问题反复出现、治理成本上升。 影响——关乎学生安全底线与教育高质量发展基础。校园安全是教育工作的底线，也是社会关注度最高的民生议题之一。若任由欺凌、违规收费、餐食管理疏漏等问题发酵，不仅会直接危及学生身心健康，还可能加剧家长焦虑、损害社会信任，甚至扰乱正常教育教学秩序。相反，围绕群众反映强烈的痛点开展系统整治，有助于推动学校治理更规范、更透明，为基础教育高质量发展打牢基础。 对策——以专项行动为牵引，强化协同治理与“露头就打”。怀进鹏表示，将开展校园安全专项行动，教育部门将与公安、卫生健康、市场监管等部门协同发力，以更严更实的举措筑牢校园安全防线。治理重点包括：持续清理整治违规办学、超时学习、校园欺凌等问题；推进“校园餐”、教辅征订、校服选购等专项治理，推动关键领域规范运行。此外，今年将继续开展基础教育规范管理年行动，坚持问题导向，对违规行为发现一起、查处一起，严防反弹回潮。通过把一件件具体事项办实办好，将治理成效转化为群众可感可及的安全感与获得感。 前景——从“专项整治”走向“常态长效”，以制度闭环提升治理能力。业内人士认为，多部门共同推进专项行动，表达出校园安全治理体系升级的明确信号。下一步，校园安全工作有望在三上更深化：其一，强化责任链条，压实学校主体责任、地方属地责任与部门监管责任，形成闭环管理；其二，完善制度供给与执行机制，推动食品、采购、收费、作息管理等重点领域标准化、流程化、可追溯；其三，加强预防性治理与早期干预，把矛盾化解在萌芽状态，提升对欺凌与心理风险的识别、报告与处置能力。随着规范管理年行动持续推进，基础教育治理将更注重常态化监管与精细化服务并重，推动校园安全从“被动应对”向“主动预防”转变。
校园是学生成长的重要场所，安全是教育的基本前提；教育部启动校园安全专项行动，回应了社会关切，也为解决突出问题提供了抓手。通过多部门联动和系统治理，将深入筑牢校园安全防线，让学生在安全、规范、健康的环境中学习成长，为办好人民满意的教育提供坚实保障。