在2019年，辽宁省大连高新区龙王塘中心小学的校长范立霞发现了一个教育上的大问题。尽管孩子们读了很多书，可理解程度却很浅，他们不知道生活中真正的感受。范立霞觉得阅读不能只是认字，还得让孩子们感受真实的生活。所以，龙王塘中心小学决定要搞一个耕读教育项目，把读书和种地结合起来。 学校先从校园周围的荒地入手，把这些地方变成了草地、茶园和菜园。一共搞出了24个特色场地。光有地还不行，学校又研究出了一套课程体系。老师们用二十四节气来安排学习内容，把语文、数学、科学这些学科都融入进去。比如白露的时候，六年级学生结合《蒹葭》这首诗去种地，还得自己做菜吃。四年级的孩子遇到蚊虫困扰就自己动手做驱蚊用品。学生齐语彤参加这个活动后感慨道：“只有亲自种出来，才知道粮食有多珍贵。” 龙王塘中心小学还把阅读活动延伸到了家庭和社区。班级里设有“快乐读写能量站”，老师还会用蔬菜来交换读书时间。学校和社区连着四年搞周末读书会，让大家一起分享读书心得。龙王塘中心小学通过这种方式把读书变成了有趣的活动，让孩子们爱上了学习。 这个学校的做法不只是简单地让孩子种地或者读书，而是通过这种方式让教育更贴近生活。他们把传统文化、劳动教育和学科教学结合在一起。龙王塘中心小学给我们展示了一个教育改革的成功例子，告诉我们当教育真正贴近生活时就能激发学生的内在动力。这种经验对思考如何培养全面发展的人才有很大的参考价值。