3月17日，南方科技大学图书馆工作委员会（图工委）2026年第一次会议一丹图书馆204会议室举行。会议由学校副校长方红卫主持，图书馆副馆长黄飞燕以及教师委员、学生委员出席。学校宣传与公共关系部、网络信息中心涉及的负责人列席会议。 会议首先通报图工委换届及委员调整情况，更明确委员职责分工与工作机制。随后，会议审议了图书馆2026年文献资源建设经费执行计划，并听取图书馆年度重点工作汇报。围绕建设“以师生需求为导向、以学术支持为核心、以阅读育人为目标”的现代大学图书馆，与会委员结合教学科研一线体验展开讨论，提出一揽子建议。 问题：面对学科交叉加速、科研迭代提速与读者结构多元，传统图书馆在资源配置、空间供给与服务方式上正承受新的压力。一上，文献资源从“藏得全”转向“配得准”，经费使用的效率与精准度更受关注；另一方面，读者对安静学习、研讨交流、创新展示等复合型空间的需求同步增长。同时，学术规范建设、论文与成果的真实性核验、学习研究中的工具使用边界等议题也更受师生关注，客观上要求图书馆提供更专业的指导与支撑。 原因：委员们认为，压力的形成既来自外部环境变化，也与校内发展阶段相叠加。当前高校科研组织方式趋向团队化、项目化，对高质量数据库、前沿期刊与多语种资源的依赖增强；数字资源采购模式与版权规则持续调整，也对经费统筹、资源评估提出更高要求。校园国际化水平提升，外籍师生语言界面、检索习惯、学术写作支持各上的差异化需求上升。与此同时，新一代学生的阅读场景更加碎片化、移动化，如何将阅读推广与课程学习、科研训练、人文培育更紧密衔接，成为图书馆需要回应的现实课题。 影响：委员们指出——图书馆不仅是文献供给端——更是学术支持与文化育人的重要平台。资源建设如果匹配度不足，可能直接影响科研效率与教学质量；空间与设施供给不适配，会影响学习体验与校园公共文化氛围；对学术规范、信息检索、工具使用等缺乏系统指导，可能导致研究训练链条出现短板。相反，若能通过精准采购、场景化服务与专业培训形成合力，将有助于提升学科竞争力、增强师生学术能力，并校园中形成更具凝聚力的阅读风尚与人文底色。 对策：围绕“供给更精准、服务更专业、治理更规范、队伍更过硬”，会议形成多项工作建议与推进方向。 一是优化文献资源建设机制。委员建议完善资源需求调研与使用评估闭环，突出对重点学科、交叉方向与新兴领域的支撑，推动纸电资源结构更加合理，并强化经费执行的透明度与绩效导向，提升投入产出效率。 二是强化阅读推广与育人功能。建议将阅读活动与通识教育、写作训练、科研方法课程相结合，推出面向不同群体的分层阅读计划与主题书单，增强活动的持续性与参与度，在学术训练之外夯实人文素养基础。 三是推进馆舍空间与设施更新。委员提出在保障基本学习座位供给的同时，增加研讨交流、创作展示、学术沙龙等功能空间，优化动线与开放时段管理，适度更新自助借还、检索终端等设施，提升高峰期服务承载能力。 四是完善智慧化工具与服务规范。建议在学术规范教育、成果核验与风险提示等上提供更清晰的指引，合理引入智能检测与辅助工具，明确使用边界与适用场景，避免工具依赖，强化科研诚信与学术自律。 五是面向国际化需求提升服务能力。建议开展外籍师生需求专题调研，检索培训、学术写作支持、资源导览与多语种指引等上形成更精细的服务包，增强校园公共服务的包容性与可达性。 会议总结阶段，方红卫对委员积极建言表示感谢，并对下一步工作提出要求：坚持把内容质量放首位，守好知识传播与价值引领的重要阵地；持续提升服务品质，面向教学科研提供高水平专业支持；紧跟新技术与新业态发展，加强馆员能力建设和岗位培训，以专业化队伍支撑图书馆长期发展。 前景：与会人员认为，数字化转型并未削弱图书馆价值，反而促使其从“资源中心”向“学习中心、学术支持中心、文化交流中心”加快跃迁。下一阶段，南方科技大学图书馆有望在精准资源供给、复合空间建设与规范化学术支持上形成可复制的经验，通过制度化需求调研与评估机制，实现服务从“被动响应”向“主动赋能”转变，为学校人才培养与科研创新提供更加坚实的支撑。
高校图书馆发展需要平衡传统与创新。本次会议展现了南科大对图书馆建设的重视。随着学校发展，图书馆应持续强化学术支撑和文化引领功能，通过优化资源建设和服务模式，为培养具有创新精神和国际视野的人才作出更大贡献。