家校共育的边界这事儿，现在还真得好好捋一捋。最近有个挺让人揪心的情况，不少家长为了打印孩子的作业，晚上到处跑打印店，这成了很多家庭的常态。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发了个文件，就是为了减轻孩子的作业负担和校外培训负担，这政策强调学校要管好作业总量和时长，小学一二年级不布置书面作业，三到六年级平均不超60分钟，初中不超90分钟。 像山东省济南市的王女士，每天晚上手机一响，多半就是老师在群里发新的打印作业任务。有时候得赶紧抓钥匙出门，去还没关门的打印店。不光她一个人这样，记者在多个地方采访时发现，班级群里随时弹出需要打印的文件已经成了家常便饭。有的家长一周得为此跑三到五次，内容全是各种练习卷、复习资料和专项训练。 北京市西城区的朱女士家里就没打印机，每次都得出去找店、排队等，光折腾这一趟就得半小时以上。这费用虽然一次也就几块钱，但加起来一学期也不少。更累人的是精神负担，生怕漏看了消息耽误事儿，得时刻盯着手机。 山东省枣庄市的宗女士回忆起孩子初一那会儿打印的作业纸堆得老高，那是家里费了多大劲才凑齐的。不过大多数家长遇到这种情况都选择了沉默，不敢跟学校提意见，怕老师觉得他们配合度低或者事儿多。大家都觉得为了孩子好嘛，谁也不想显得不支持学校工作。 北京外国语大学法学院的姚金菊教授分析说，老师太依赖家庭来打印作业，其实是把家庭变成了学校的执行末端。这既可能让学校监管不到位导致学生实际作业变多了，也把本该学校做的服务保障责任推给了家长。 政策明明说了要优化作业管理和设计、发挥学校主阵地作用，可让家长每天都得跑出去打印这些强制性的前置程序，这既给家庭增加了负担，又和政策初衷有点背道而驰。有些老师布置打印作业也是想及时巩固知识效果好点没细想对不同家庭影响多大。 要想真正落实“双减”政策构建良好教育生态，就得把家校协同育人的边界给厘清了。打印作业这事儿正好是个窗口看看学校责任有没有担起来、政策有没有落到实处。希望学校能把主体责任扛起来少折腾家长一点才行啊。