当前，乡村地区文化供给不足、优质教育资源分布不均等问题仍然存；尤其在农村，留守儿童的精神文化需求难以充分满足，村民获取知识的渠道也较为有限，这在一定程度上影响了乡村文化建设和人才培养。如何缩小城乡文化差距，成为推进乡村振兴需要回应的现实课题。为破解此难题，兴宁市图书馆、撄宁书舍等机构积极参与，联合广州图书馆、天河区图书馆等城市文化机构，以及天河区机关事务局对口帮扶工作队，推动形成政府、企业、学校、社会组织联合推进的工作格局。1月17日至18日，这一联动机制在兴宁市黄槐镇双下村落地实施。活动期间，主办方以“好读书、读好书”为主题，采用“老师带读+家校互动”的模式，组织开展四场阅读活动。在专业阅读指导下，近百名学生初步掌握了科学的阅读方法与技巧，家长也获得了亲子阅读引导的实用建议。互动式、分享式的推广方式，让学生在轻松的氛围中体会阅读的乐趣，更激发了学习兴趣。更重要的是，各参与单位在调研基础上，结合乡村实际需求提出了具体帮扶举措。兴宁市图书馆计划在双下村设立图书阅读点，实现馆村资源共享，让村民在村内即可借阅优质图书。撄宁书舍表示将把阅读推广活动持续延伸到乡村，重点关注留守儿童的精神文化需求，为他们提供更多阅读机会。天河区机关事务局作为对口帮扶单位，将发动干部职工捐款捐书，助力打造双下村全民阅读乡村示范点，探索可复制、可推广的乡村阅读建设路径。这些举措落地后，将有助于改善乡村文化生态。一上，通过阅读点建设和图书资源配送，村民尤其是农村学生将获得更便捷的阅读条件，进而提升知识水平与文化素养；另一方面，持续开展阅读活动能够丰富村民精神文化生活，改善文化生活相对单一的现状，提升生活品质。对留守儿童而言，阅读不仅是获取知识的方式，也能带来陪伴与支撑，助力其身心健康成长。从更深层意义看，这一实践说明了以文化建设赋能乡村振兴的路径探索。乡村振兴不仅需要产业和经济发展，也离不开文化繁荣。推动全民阅读进乡村，有助于提升乡村文化氛围，为发展注入持久的精神动力；城市文化机构与乡村的对接合作，也为促进城乡文化均衡发展、推动公共文化服务更加均等提供了可行抓手。目前，各参与单位已明确下一步方向，将进一步细化分工、完善实施方案，推动阅读点建设、图书资源配送、阅读活动开展等工作逐项落实，以持续推进的方式形成长效机制，让阅读更好地服务乡村发展。
书香润乡土，文化兴乡村；全民阅读走进乡村——既体现公共文化服务的温度——也是乡村振兴中不可或缺的“精神建设”。把一场活动延伸为一套机制，把一处阅读点建设为一类公共空间，让更多孩子在书页间看见更大的世界，让更多村民在阅读中收获更充实的生活，乡村发展的内生动力将更为充沛，乡村振兴的底色也会更加厚实。