高等教育跟AI的拥抱早就不是“要不要”的问题了，“怎么做”才是现在的关键。有教授说了，AI工具能帮学生把知识学得更快更好，现在连不是顶尖的高校也能出拔尖人才。中国科学技术大学教授陈仙辉在全国政协的科技界小组会上就把这个话题摆上台面了。他的话引起了大家的共鸣，特别是他提到人才培养标准和模式是不是该换一换了。重庆国家应用数学中心的主任杨新民接话了，说高校教学大纲得改，教材体系得重造，这可不是一个人能干的事。 这个问题在讨论里传得挺广，大家觉得高等教育拥抱AI这事儿没跑了。教学内容这块，武汉大学校长张平文提到大学课堂现在挺尴尬，学生抬头率不高、到课率也不高。学生在手机上能看那么多资源，传统的讲法对他们的吸引力自然就少了。张校长建议把课程体系改改，少讲点课多做项目和实践，这样才能培养出跟智能时代匹配的人。 怎么教也是个大问题。中国科学院上海有机化学研究所的研究员俞飚有个小故事说给大家听。他在母校毕业典礼上试过用AI代劳写讲稿，结果20秒就生成一篇很华丽的稿子。可他还是花了两三天时间自己动笔写了一篇没那么华丽但有真情实感的稿子。西安电子科技大学校长高新波觉得教师还是得回归“灵魂的工程师”的角色。 谁能教这一块也得看看了。现在不少老师用AI的能力还跟不上技术进步的脚步。福建师范大学校长郑家建说了他们学校的做法：师范生必须学AI课程和“人工智能+”微专业。“要让学生毕业后既有专业底子还有数智能力。”好多委员都觉得国家得把数智时代教师的能力标准定出来改革一下考核机制。 会上的代表们觉得“教”可能会被AI替代但“育”还得靠老师自己。“十五五”规划草案里也提过要促进人工智能助力教育模式变革。会场内外关于未来教育的讨论还在继续。