2月9日，济南市莱芜区羊里街道家门口托管站里墨香阵阵，20名少年儿童手持画笔，把古典诗词的意境画进一幅幅色彩鲜明的作品中；这场名为“诗画相融 童趣传韵”的创意实践活动，是当地尝试让传统文化教育更贴近孩子的一次探索。活动采用互动启发式方式开展，工作人员以“诗中有画，画中有诗”为引子，引导孩子进入诗词情境并展开联想。创作环节中，孩子们根据自己的理解自主选诗作画：有人画出“白毛浮绿水”的嬉戏白鹅，有人勾勒“小荷才露尖尖角”的夏日荷塘，也有人铺陈“春眠不觉晓”的清晨春景。作品既保留了诗句的意境，也表现为孩子们各自的审美与表达。
把经典写在纸上，不如让经典走进生活。托管服务的价值不止于“托住时间”，更在于“托起成长”。当孩子在诗意与色彩之间一次次完成自主表达，传统文化就不再是课本里的遥远符号，而成为可感、可触、可分享的日常体验。这样的基层探索，值得在更多社区持续推进、完善。