把3月20日下午给安排出来，为了帮老师们把特殊教育的基本功练扎实，“无评估，不教育”这种核心理念就摆在台面上了。鲁网3月24日的报道把这事讲了，地点就在临沂市兰山区。工作室的宋如意通讯员把这些经过都记了下来。 这次的主角是兰山区特殊教育名师工作室，他们就着2025年的日历，专门挑了3月20日这个时间点，把“规范评估实操·助力专业成长”这个主题给摆了出来。 主讲人是王恩美老师，她把C-PEP-3评估量表的用处说得明明白白。王老师一边解析量表里那个发展功能和病理行为双框架的体系，一边也把教学理念串了起来。她把评估准备、实操流程、评分规则还有怎么看结果这些核心点都给梳理了一遍。 为了让大家听得懂、学得会、用得上，培训现场不光有王老师的讲解，还放了实操视频。遇到那些重难点问题的时候，老师们直接在现场提问。 就在这天下午的活动上，新入职的老师们和工作室的成员学员们都聚在了兰山区特殊教育学校。大家伙儿全程都在认真听、仔细记，算是把专业理论的底子给夯扎实了。以后要想规范地给孤独症谱系孩子做评估，推进教学工作，这一回的培训就给他们打下了很好的基础。 往后的日子里，工作室还打算接着搞这种专题培训。他们要把团队的力量给凝聚起来，用精准的评估去推动科学的教学。宋如意的通讯员说，这就是为了给临沂市兰山区的区域特殊教育高质量发展注入专业动能呢。