在山东潍坊昌乐一中英才实验学校的非遗教室里，传拓技艺代表性传承人肖广德为学生示范古老的拓片制作工艺，铺纸、润湿、压实、上墨等每一个步骤都引发学生们的浓厚兴趣。
这一幕是潍坊校园文化建设的生动缩影。
近年来，这座历史文化名城在传承优秀传统文化方面进行了系统性、创新性的探索，将非遗教育融入学校教育体系，形成了具有示范意义的实践模式。
潍坊拥有丰富的非遗文化资源，但如何将这些珍贵的文化遗产有效地传承下去，是摆在教育工作者面前的重要课题。
为此，潍坊市启动了非遗校园教育"薪火工程"，将传统文化保护与学校教育相结合，打通了从课堂教学到实践体验的完整通道。
在诸城市潍坊工商职业学院，62项非遗代表性项目齐聚展示，学生们通过亲身体验诸城派古琴、泥塑等传统技艺，在动手实践中感受非遗的魅力。
潍坊高新区北海学校则将京剧艺术融入音乐、美术、综合实践等多个课程体系，开发了身段课、唱腔课、欣赏课等系列课程，让学生在近距离接触中提升美育素养和文化自信。
安丘市的探索更具系统性。
该市将学生参与非遗学习与实践的情况与综合素质评价直接挂钩，从制度层面保障非遗教育的落实。
同时，累计投资5000余万元建设青云山非遗研学中心、世界风筝公园非遗实践区等校外实践基地，为学生提供了多元化的体验平台。
特别是在安丘市兴安街道城北小学，腰鼓文化已在校园中传承了30多年，学校编写了系统的校本教材，建立了专业教师指导团队和梯级学生社团，将腰鼓与体育、音乐、德育深度融合。
千人腰鼓操、体育节和艺术节上的腰鼓展演已成为学校的文化标志，学生们在整齐划一的鼓点中锤炼纪律，在复杂队形中学会协作，在激昂节奏中涵养家国情怀。
从实践效果看，潍坊的非遗进校园工程已取得显著成果。
截至目前，安丘市累计组织各类非遗进校园活动230余场次，参与师生数十万人次。
全市70所学校形成了特色鲜明的非遗品牌，468个非遗及传统文化社团在各校广泛建立。
这些数据背后反映的是"校校有项目、班班有活动、人人有接触"的全覆盖格局。
潍坊市教育部门负责人指出，非遗进校园绝非简单的才艺培训或活动点缀，而是一项系统的育人工程。
这项工程将地方文化的根脉与学校教育的主业相结合，将传统的技艺与现代的育人目标相贯通，将文化的传承与产业的创新相融合。
通过这样的融合，学生不仅学到了传统技艺，更重要的是在文化实践中培养了深厚的文化底蕴、强烈的家国情怀和扎实的实践能力。
这为新时代如何培养适应社会发展需要的建设者和接班人提供了可资借鉴的实践样本。
让非遗走进校园，本质上是让文化以更贴近生活、更符合成长规律的方式回到年轻一代身边。
只有把传承从“看热闹”做成“系统学”、把体验从“一次性活动”变为“长期性课程”，才能让传统技艺在守正中焕发新生，在教育中培根铸魂。
薪火相传，既靠一双双愿意动手的手，也靠一套套愿意长期投入的制度与课程。