就在2026年3月19日这天，南京全人教育研究院的李先梅老师走进了城东附幼的大门。她是专门为了给老师们讲讲如何让数学区游戏更好地开展才来的。中午的时候，我园把这个机会给了全体教师，大家都聚在一块儿听李老师的培训。 李老师把游戏审议当作了核心，她先给大伙儿理清了思路。她提了个大问题：为什么要在数学区开展游戏？围绕着这个，她又细化出四个具体的问题：这个游戏能给孩子带来什么关键经验？怎么玩才能体现出这些经验？玩法和经验到底是个啥关系？还有孩子在玩的时候可能会遇到哪些难题。李老师用具体的案例给大家讲明白了。比如说，一块积木或者一套操作材料里到底藏着多少数学道理。她让老师们知道了，只要材料选得对、环境搭得好，就能把数学学习给落实下去。 在投放材料这个环节上，李老师也没少操心。她告诉大家怎么定目标、怎么放东西、怎么布置环境、还有怎么去看孩子怎么玩。特别是针对小、中、大班不同年龄段的孩子特点，她提出了不少实用的建议。比如环境要有趣、有层次，还要能跟孩子互动起来。 对于操作包的使用也是重点讲解的内容之一。她给老师们解释清楚了这些纸卡和操作册到底有啥用，怎么用才是规范的。目的是让老师们明白这些材料能帮孩子学会什么。 李老师还特意提醒大家别把眼光只盯在数学区这个小地方。她说数学教育其实无处不在。不管是搭积木还是画画、过家家还是在户外玩，都能把数、量、形这些东西自然而然地教给孩子。这样一来就能实现全域化的数学学习了。 理论讲完了就轮到实操了。老师们个个化身“幼儿”，亲自动手摆弄那些数学材料。大家边玩边琢磨玩法、边记笔记、边交流想法。在这个过程中，大家对怎么指导孩子、怎么观察孩子有了更深刻的体会。 这次培训真的给老师们充了不少电。史悦敏、赵杰还有王亚三位老师也参与了审核校对工作。最后我园决定拿这次培训当起点，把学到的东西都用到实际工作中去。 我们要把班级里的数学区域建好，让它成为孩子们自主探究、快乐学习的地方。通过高质量的教研来推动学前教育往好的方向发展。让每一个孩子都能拥有一个幸福的童年！