冬至前夕，济南市文化东路小学的教室里热气腾腾，孩子们拿着彩色面团专注地包着饺子。这种亲子互动的场景是这所学校特意设计的，目的是让学生和家长一起体验冬至的习俗。2022年国家的义务教育方案中明确要求设置劳动必修课，学校响应这一政策，把传统节气和劳动教育结合起来。家长们主动帮忙准备食材，老师也用动画和故事讲解冬至的来历和文化含义。这样一来，书本上的知识就变得生动起来，大家在包饺子的过程中既能动手又能动脑。 这种教学方式不仅锻炼了孩子的动手能力，还让他们对民俗文化有了更深的认同感。一位家长说，孩子回家后主动讲起了张仲景“娇耳”的故事，并且表示以后还要和家人一起包饺子。这个活动打破了学科之间的壁垒，让学生在实践中学习。学校在活动前专门备课，把历史、民俗和饮食文化知识梳理清楚，还给家长们做了培训。这样做的目的是为了避免活动变成纯粹的娱乐，而是真正实现教育目标。 未来这类活动可能会越来越体系化和常态化。学校可以结合二十四节气设计全年的主题活动，还可以邀请非遗传承人来参与。数字技术也可以帮忙记录和展示这些活动的过程。当孩子们捏出第一个饺子的时候，他们就把传统故事记在了心里。这场小学课堂里的“饺子宴”，不仅带来了冬日的温暖，还种下了文化传承的种子。在快节奏的生活中，这样的教育方式提供了一个让传统文化“活”起来的答案：让知识可触碰、让体验共分享、让文化在代际协作中自然流淌。