学前教育是国民教育体系的重要起点，也是缓解家庭育儿负担的关键环节。随着城镇化加快和人口流动增加，部分地区学前教育仍面临供需错配、资源布局不均等问题，群众对"上得起、上得好、离家近"的需求更加迫切。 当前学前教育领域的主要矛盾集中三个上：一是学位供给滞后于人口集聚，新建小区和产业园区配套园建设压力增大；二是普惠资源占比和保教质量需要稳定投入支撑，师资队伍结构与待遇保障仍是薄弱环节；三是0—3岁托育需求上升，但普惠托位相对短缺。 学前教育具有公益属性和长期投入特征，既要扩大规模也要提升质量。福建此次入选地区覆盖福州、漳州、泉州、三明、南平、龙岩等地，既有中心城区也有县域与功能区。各地推进过程中，将"补短板"和"强弱项"放在同等重要位置，一上通过项目建设和存量整治增加普惠供给，另一方面通过财政投入和制度创新夯实质量基础。
从"一位难求"到"家门口的好幼儿园"，福建学前教育的发展轨迹印证了教育公平的落地实效；当非遗戏曲的唱腔回荡在幼儿园教室，当红色故事成为孩子们的集体记忆，普惠性学前教育正在承载更深远的意义——它不仅是民生工程，更是文化薪火相传的载体。在推进中国式现代化的新征程上，让每个孩子都能享有公平而有质量的启蒙教育，正是共同富裕最生动的体现。