在深化教育领域综合改革的背景下，寿春中学探索出一条传统文化与现代教育有机融合的特色路径。
面对"双减"政策实施后课后服务内容同质化的问题，该校立足"国家历史文化名城"的地域优势，深度挖掘剪纸、书法、版画等非遗项目的美育价值。
这一创新实践源于三重考量：其一，教育部等十部门联合印发的《全面推进"大思政课"建设的工作方案》明确要求强化文化育人；其二，青少年对传统文化的认知存在"符号化""碎片化"现象；其三，非遗技艺传承面临代际断层风险。
该校通过系统化课程设计，将春节民俗、生肖文化等元素转化为可体验的教学内容。
活动现场呈现显著成效：学生创作的"马上有福"剪纸突破传统窗花形制，融入现代设计语言；书法作品既保留颜体筋骨，又体现青少年审美趣味；套色版画技术使生肖形象更具视觉冲击力。
这种沉浸式教学使非遗传承效率提升40%，相关社团参与率同比增长65%。
校方采取"三维联动"策略：课程开发上邀请非遗传承人驻校指导，建立"基础技法+创意表达"双模块体系；资源整合方面与寿县文化馆共建实践基地；评价机制中引入过程性成长档案。
目前已完成6大类非遗课程的标准化建设，惠及1200余名学生。
教育专家指出，这种模式为县域学校提供了低成本、高效益的文化育人方案。
预计到2024年，全县将推广"一校一品"非遗传承计划，同步开发数字化教学资源库，推动传统文化传承从"活动式"向"常态化"转变。
教育的根本在于培根铸魂、启智润心。
寿县寿春中学以传统文化滋养"双减"实践,让非遗技艺在校园焕发新生机,既是对教育规律的尊重,也是对文化责任的担当。
当越来越多的学校将文化传承纳入育人体系,当传统技艺的种子在青春校园生根发芽,中华优秀传统文化必将在代际传承中绽放更加璀璨的时代光彩,为民族复兴凝聚深厚的文化力量。