把重庆市九龙坡区鹅公岩小学作为主场，学校给低年级的学生搞了个跨学科的实践活动，“一叶知多少”这主题挺有意思，这既是他们搞教育改革的一次尝试，也是在“双减”背景下怎么提升学生素质和评价方式的一个好例子。以前那种光讲知识和做卷子的老办法不用了，换成了PBL这种跨学科的项目式学习。学校把落叶当作核心材料，设计了七个大板块、十五节课，让孩子动手做书签、写诗、做面具。特别的是，这次让学生自己挑喜欢的课上，锻炼他们的规划和选择能力。孩子们带着兴趣走进大自然捡树叶，然后动手制作各种创意作品。大家在这个过程里不仅是做手工，更是学会了观察自然、欣赏美还有学语文认字。不同班级的孩子互相交流合作，大家的视野和创意都得到了拓宽。活动结束的时候，教学楼变成了展览厅，到处都是树叶做的各种东西。小朋友们当讲解员讲自己的作品，这也是对语言表达能力的锻炼。最后还有一场树叶时装秀，孩子们戴着树叶做的帽子披风走秀，把自然的美和自己的想象力结合得特别好。这次活动还搞了个无纸笔测评，没有传统的试卷，用闯关的方式来测试语文、数学、科学还有艺术能力。每个关卡都跟树叶有关联，比如用树叶学数数、学分类。学生们玩得很开心，也减轻了考试压力。通过这个活动可以看出，教育创新可以很日常化，评价改革也可以很有趣味性。