全国政协十四届四次会议首场“委员通道”上，来自新疆的全国政协委员、新疆艺术学院院长木亚赛尔·托乎提以亲身经历讲述天山南北教育事业的显著变化；她表示，近年来新疆高等教育和职业教育体系完善，教育资源配置更加均衡，越来越多青年通过学习与技能实现人生出彩，校园成为展示现代化发展成果的重要窗口。 问题——发展不平衡与人才供需矛盾曾是制约因素。新疆地域辽阔、人口分布差异明显，过去部分地区高等教育资源相对薄弱，本科教育覆盖不足；同时，产业转型升级加速推进，对能源化工、现代农业、医药健康、数字技术、文化旅游及艺术创意等领域人才需求增长，人才供给结构需要适应新变化。如何让更多孩子“有学上、上好学”，让教育与产业同频共振，是推动高质量发展的重要课题。 原因——持续加大投入与体系化推进夯实基础。木亚赛尔·托乎提介绍，目前新疆已拥有66所高校，实现各地州本科教育全覆盖；2024年普通本专科招生约23.3万人。专业布局上，各高校围绕自治区重点产业链和民生领域优化设置，推动学科专业与能源、医药、农业、信息技术、文旅、艺术等产业需求更精准衔接。另外，职业教育多地加快发展，技能培训与就业对接更紧密，为青年提供了更丰富的成才通道。这些变化背后，既有教育优先发展政策导向，也体现出以需求为牵引的结构性调整与治理能力提升。 影响——教育“强起来”带动发展“活起来”、认同“聚起来”。教育资源扩容提质，直接提升了劳动力素质与创新能力，为区域产业升级和民生改善提供支撑。更深层的影响在于，校园成为多民族学生共同学习生活的重要空间，在长期交往交流交融中增进理解与信任。木亚赛尔·托乎提表示，孩子们对伟大祖国、中华民族的认同不断深化，国家通用语言文字运用更加熟练，对中华优秀传统文化的理解与热爱更加自觉。教育在促进共同认同、夯实团结基础上的综合效应日益显现。 对策——以产教融合与均衡发展提升“适配度”“获得感”。面向未来，新疆教育高质量发展需要“扩规模”基础上更突出“提质量”。一是优化高校与职业院校专业结构，增强与产业需求的动态匹配，提升紧缺领域人才培养能力，推动实习实训、校企合作、科研转化协同发力。二是更促进教育资源均衡配置，完善面向基层和边远地区的人才培养与教师支持机制，让优质教育成果更多惠及各族群众。三是把铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校、课程建设和校园文化全过程，用共同的历史记忆与文化认同涵养价值共识。 前景——以教育现代化支撑中国式现代化新疆实践。随着高等教育布局更完善、职业教育更贴近就业、产教融合更深入，新疆有望在能源资源优势转化、特色农业提质增效、文旅融合发展以及新兴产业培育诸上形成更强的人才与智力支撑。教育所承载的“向上流动”通道将更加畅通，青年发展空间更广阔，区域发展内生动力将进一步增强。正如木亚赛尔·托乎提所言，在天山南北这片沃土上，团结进步基础将更坚实、发展前景将更可期。
教育是新疆发展的基石；正如木亚赛尔·托乎提委员所说，在这片土地上，教育正在为民族团结和发展进步注入源源不断的活力。新疆教育事业的发展不仅改变着年轻人的命运，更为社会稳定和长治久安提供了坚实保障。