峨眉山市特殊教育学校这个学期特地把乐山市级的教育科研课题搬了出来，请了专家来进行阶段性的指导。这是为了促进培智教育教学的优化，提升学校的教学效果。何鑫校长在会上介绍了课题《培智IEP视角下大额异质班级类别化整合式教学研究》的初衷，还详细阐述了课题的框架和实施脉络。主研教师何毅、周小雨还有其他人也分享了课题的推进情况、成果和困惑。 乐山市教育科学研究所副书记高远才、理论教研员李婷婷和乐山师范学院特殊教育学院副教授郭玲组成的专家组，认真聆听了汇报，也审阅了过程性资料。他们高度评价了峨眉特校的研究态度和推进态势，觉得选题切合实际，前期基础牢固。 专家们也给出了建议：课题应该深入挖掘“类别化整合式教学模式”，把好的做法提炼验证固化。研究不仅要描述经验，还要提升到理论层面。成果要注重辐射力和应用价值，让更多的学生受益。 这次活动不仅仅是峨眉特校一个课题的检验，也是对特殊教育课堂教学改革难点的研讨。乐山师范学院特殊教育学院和乐山市教育科学研究所都很重视以科研推动特殊教育内涵发展。专家组的意见给后续研究指明了方向，注入了动力。 何鑫校长代表课题组表示会吸收专家意见优化研究路径凝聚合力，致力于形成有实践生命力和推广价值的成果，为培智教育质量提升贡献峨眉经验。这种良性循环正是新时代特殊教育学校实现自我超越、服务学生发展的关键路径。